Le principe de prevention et l'etude d'impact sur l'environnement dans le projet d'exploitation miniere en R.D. Congo

2. De la faible participation du public et de la société civile

Comme dit ci haut, la notion d'études d'impact environnemental est très récente en RDC, elle constitue l'une des innovations du Code minier de 2002. Pour ce faire, on note une carence d'institutions de formation des nationaux dans le domaine de l'environnement et plus particulièrement celui des EIE. Les différentes formations ponctuelles reçues en la matière ne traitent que vaguement des sujets ayant trait à l'environnement^131(*).

Les pouvoirs publics, tout comme certaines institutions privées, appuyées par la communauté internationale offrent des formations en études d'impact au niveau de l'enseignement universitaire ainsi qu'au sein de centre de capacitation. On peut noter ici l'université de Kinshasa qui offre depuis peu à la faculté des sciences, une option conduisant à un diplôme de licence en science de l'environnement. C'est le cas aussi de l'Institut Congolais de conservation de la nature (ICCN) qui développe périodiquement des formations ponctuelles dans la gestion de l'environnement.

Au de l'importance qu'accorde actuellement la vie humaine pour la protection de l'environnement et de la biodiversité pour un développement durable, il est impérieux que les populations toutes confondues soient sensibiliser sur les notions de protection de leur environnement. Il conviendrait qu'une éducation sur l'environnement soit introduite dans les programmes scolaires de l'école primaire, secondaire et supérieure, c'est-à-dire dès la base. Ce n'est qu'en touchant la base que la préservation de l'environnement peut espérer procurer des résultats escomptés.

* ¹³¹ Kalambayi LUMPUNGU, droit de l'environnement, syllabus de cours, 1^ère licence environnement, université de Kinshasa, 2006.