3.1.2.6 Profil professionnel visé
Restait ensuite à élaborer un « profil
professionnel visé », censé donner un esprit à
cette formation. Il me semble que le descriptif du métier sur la
plaquette de présentation de la formation, réponde à ce
besoin. Voici comment, ce métier de médiateur jeune public est
décrit sur cette plaquette.
« Le médiateur jeune public conçoit,
anime, programme et gère les outils d'accompagnements à
destination du jeune public et du public familial dans des champs d'insertions
professionnelles variées: de la structure traditionnelle, à
l'institution muséale ou culturelle en passant par les comités et
fondations privées d'entreprises ».
« Le médiateur jeune public est un
professionnel de l'enfance, maîtrisant les méthodes d'approche
pédagogique propres à l'art contemporain et celles permettant de
satisfaire les demandes du secteur privé ».
« Sa compréhension de l'univers de
référence de l'enfant, sa connaissance de la
psychopédagogie et des disciplines liées aux sciences de
l'éducation lui permettent de mieux comprendre le développement
mental et les temporalités liées à
l'enfance ».
Le médiateur jeune culturel jeune public peut exercer
les fonctions de:
- « médiateur culturel
- animateur culturel et socioculturel
- médiateur au sein des entreprises possédant
une collection d'art
- chargé des événements culturels
- [professionnel] du tourisme (syndicat d'initiative, office
du tourisme...)
- professionnel de la communication jeune public
- chargé du mécénat en direction du jeune
public
- médiateur pour le compte des comités
d'entreprise
- intervenant dans les crèches d'entreprise
- médiateur en centre de loisirs
- [et tout autre métier] de l'enfance: animateur,
crèche... »
Après avoir vu la question des
référentiels métiers, voyons maintenant de quels conseils
en ingénierie de formation le Palais de Tokyo pourrait avoir besoin pour
mener à bien ce projet de formation
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