3/ PROPOSITIONS ET PROJETS
3.1 Une
Professionnalisation nécessitant d'adopter les outils de la
démarche compétences
3.1.1 Adapter la démarche
compétences au projet de formation
Comme nous avons pu le voir plus haut, si l'on souhaite qu'une
formation soit réellement professionnalisante, il est nécessaire
d'adopter les outils de la démarche compétences que sont les
référentiels métiers. Ceci est d'autant plus important
dans notre cas, qu'ils constituent une exigence du CFA-PAE. Ces
référentiels doivent en effet servir à faire le suivi des
apprentis tout au long de leur formation.
3.1.1.1 L'organisation des référentiels
Selon le modèle proposer par la démarche
compétences, l'élaboration de ses référentiels doit
respecter une certaine chronologie.
On doit tout d'abord faire une liste des activités qui
composent le poste pour lequel seront formées les personnes qui suivront
la formation. On peut y détailler par exemple les fonctions, les
activités et les tâches que doit accomplir une personne en poste.
Cette description doit permettre d'avoir une vision à la fois globale et
précise du métier exercé.
Puis, ce référentiel d'emploi ou
d'activités doit faciliter l'élaboration d'un
référentiel de compétences. Il s'agit ici de classer les
compétences issues de l'analyse des activités.
Ce référentiel de compétences doit
ensuite permettre d'élaborer un référentiel de formation.
Celui-ci doit préciser l'ensemble des savoirs et des savoir-faire
nécessaires pour maîtriser les compétences requises pour
effectuer les activités liées au poste à occuper. Puis ce
référentiel peut déboucher sur un
référentiel d'évaluation ou de certification. On va ici
définir la manière dont on va évaluer l'acquisition des
connaissances et des savoir-faire acquis pendant la formation.
Enfin lorsque ces référentiels sont
utilisés par un organisme de formation, il est recommandé
d'élaborer un document que l'on appelle généralement
« Profil professionnel visé ». Il s'agit de donner
une « âme » à cet ensemble de
référentiels et de sortir de l'énumération
d'activités, de compétences et de savoirs par
l'élaboration d'un écrit. Ce document correspond à la
fiche métier utilisé par les entreprises lorsqu'elles
s'inscrivent dans une démarche compétences. On peut ajouter
à cela une carte des métiers. Ce document permet de situer un
métier dans un ensemble de métiers. Il permet notamment de
définir le niveau de professionnalisme et de responsabilités que
l'on attend d'une personne en fonction de son poste.
Voici comment on organise habituellement ces
documents :
Profil professionnel visé
Carte des métiers
Référentiel de formation
Référentiel de compétences
Référentiel de d'évaluation
Référentiel d'activités
| 
