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Développement de la capacité de théorie de l'esprit chez les jeunes enfants

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par Severine Papin
Université Belle-Beille ANGERS - Master professionnel de neuropsychologie 2007
  

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3. Un modèle explicatif : le modèle de Baron-Cohen.

Baron-Cohen (1995) propose un modèle cognitif de la théorie de l'esprit constitué de quatre composantes distinctes. Ces mécanismes sont le reflet des quatre propriétés du monde : la volition, la perception, l'attention partagée et les états épistémiques. Ce modèle est largement prépondérant dans la littérature scientifique sur ce sujet.

a. Les quatre composantes

Ce modèle est de type modulaire. Il est basé sur la conception que Fodor (1986) donne des modèles modulaires. Il est composé de quatre composantes : le détecteur d'intentionnalité, le détecteur de direction des yeux, le système d'attention partagée et le mécanisme de théorie de l'esprit.

Stimuli se dirigeant et se déplaçant eux-mêmes

Représentation dyadique (désir, but)

Registre complet des concepts d'états mentaux exprimés en méta représentation

ID

Stimuli du type yeux

ToMM

Représentation dyadique (voir)

EDD

SAM

Représentation triadique

Connaissance du mental stockée et utilisé en tant que théorie

Le système de lecture des états mentaux

Le premier système est le détecteur d'intentionnalité (ID). C'est un dispositif perceptif qui interprète le stimulus en mouvement en termes d'états mentaux (but et désir). Ce système est à relier avec les précurseurs de la théorie de l'esprit, soit les capacités de mentalisation.

Le second mécanisme est le détecteur de direction des yeux (EDD). Il interprète les données sur la base d'états mentaux primaires, en termes de ce que voit l'agent : « Il voit telle chose. »

Grâce à ces deux mécanismes, présents très tôt chez le bébé, celui-ci peut lire le comportement en référence à quelques états mentaux (but, désir et regard). Il peut créer des représentations, bien que celles-ci soient quelque peu limitées. Ces représentations sont considérées comme dyadiques car elles précisent la relation intentionnelle (mentaliste) entre deux objets. Ces deux mécanismes sont reliés par un troisième : le mécanisme d'attention partagée (SAM).

Le mécanisme SAM est à mettre en relation avec l'attention visuelle conjointe. Ce mécanisme crée des représentations triadiques, c'est-à-dire qu'il précise une relation entre le sujet, l'objet et l'agent-objet : «Maman voit que je vois le bus ». Ce mécanisme permet en outre d'inférer le désir d'un agent à partir de la direction de ses yeux.

Les trois mécanismes que sont EDD, ID et SAM permettent de pouvoir lire le comportement en termes d'états mentaux volitionnels (désir et but) et de lire la direction oculaire en terme d'états mentaux perceptifs (voir), ils permettent aussi de vérifier que différentes personnes peuvent faire l'expérience de ces états mentaux particuliers à propos du même objet (attention partagée).

Le dernier mécanisme est celui de la théorie de l'esprit (ToMM) proprement dit. Ce système permet d'inférer l'ensemble des états mentaux à partir du comportement, c'est-à-dire utiliser une théorie de l'esprit. Il permet de se représenter l'ensemble des états mentaux épistémiques tels que faire semblant, croire, imaginer, rêver, tromper... et relier les trois concepts d'états mentaux : volitionnel, perceptif et épistémique en une explication cohérente des rapports entre états mentaux et actions. Ainsi, il a une double fonction : représenter l'ensemble des états mentaux épistémiques et rassembler tout ce savoir mentaliste en une théorie utilitaire. Il se développe en prenant des représentations triadiques de SAM et en les convertissant en méta représentations.

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"L'ignorant affirme, le savant doute, le sage réfléchit"   Aristote