V.1) vérification des hypothèses
A l'issue de la présentation, de l'analyse et de
l'interprétation des résultats de nos enquêtes, nous nous
intéressons à présent à la vérification de
nos hypothèses de recherche.
V.1.1) Vérification de l'hypothèse no 1
Selon notre hypothèse secondaire no 1, Les
administrations scolaires prennent des dispositions pertinentes du point de vue
organisationnel, matériel et psychosocial en vue d'assurer la
continuité de la scolarisation des enfants et adolescents
déplacés dans la commune de Titao. Qu'en est-il ?
A travers la revue de littérature, nous avons pu
constater qu'en situation de crise sécuritaire occasionnant des
déplacements de populations, les enfants et adolescents
déplacés bénéficient d'offres éducatives
afin que leur droit à l'éducation soit respecté.
MAGALI(2010) dépeint cette situation avec l'exemple des
réfugiés libériens en Côte d'Ivoire. En effet, les
enfants de ces réfugiés bénéficiaient soit d'une
inscription dans des écoles parallèles ou une intégration
dans le système éducatif ivoirien ou les deux trajectoires
scolaires de façon alternée. S'agissant du contexte
burkinabè, la réintégration des élèves
déplacés dans des établissements d'accueil, l'adoption de
comportements résilients et l'accompagnement psychosocial des
élèves déplacés font partie des défis de
notre système éducatif et inscrits dans la SSEZDS. Après
confrontation des données recueillies, les différentes strates
enquêtées s'accordent dans leur majorité que les
administrations scolaires prennent des dispositions pour accueillir les
élèves déplacés, outiller le personnel
éducatif et les élèves de stratégies de
résilience face aux attaques terroristes, accompagner les
élèves déplacés à travers des conseils et
des encouragements. Ces mesures ont permis la réintégration
scolaire des élèves déplacés qui se sont
présentés dans des établissements scolaires fonctionnels
dans la commune de Titao. Par ailleurs, les élèves
déplacés se sentent heureux de réintégrer un
environnement scolaire plus sécurisé et de poursuivre à
nouveau leur cursus scolaire. De ce qui précède, nous pouvons
admettre que Les administrations scolaires prennent des dispositions
pertinentes du point de vue organisationnel, matériel et psychosocial en
vue d'assurer la continuité
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de la scolarisation des enfants et adolescents
déplacés dans la commune de Titao. Notre hypothèse
no 1 est donc validée.
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