2. CHOIX ET INTERET DU SUJET
Ce sujet a attiré notre attention et surtout notre
curiosité sur plusieurs
plans :
? Sur le plan scientifique
Cet incident avait donné lieu non seulement aux
maladies et morts brusques chez les victimes et leurs parents, mais aussi la
déperdition scolaire
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Nous avons senti l'obligation de participer à la
réflexion qui répond aux besoins de l'enrichissement de nos
connaissances scientifiques en sciences d'appui à l'enseignement, et
plus précisément en orientation scolaire et professionnelle. Ceci
est encore une occasion pour nous de tenter un exercice sur l'analyse d'une
situation d'orientation scolaire et de faire une auto-évaluation des
connaissances scientifiques que nous avons acquises durant les trois
années d'études qui constituent notre premier cycle
universitaire.
? Sur le plan socio-culturel
Cette étude s'impose dans notre carrière parce
que, étant citoyen du pays et futur acteur de l'enseignement Congolais,
le débat sur l'application de l'orientation scolaire dans les
écoles secondaires de MWENE-DITU, c'est aussi notre affaire. Nous avons
ainsi, comme scientifique, l'obligation de nous débarrasser de
l'émotion, nous vêtir plutôt du courage et charger toutes
nos piles pour contribuer à l'évolution d'un tel débat et
surtout parvenir à un résultat attendu qui n'est autre que
l'application de l'orientation scolaire dans les écoles secondaires de
la ville de MWENE-DITU.
Donner aussi un autre éclairage à l'opinion
public, aux acteurs non qualifiés en orientation scolaire et à
ceux de l'enseignement que, l'orientation scolaire est une affaire d'un expert,
et qu'elle est indispensable dans le parcours scolaire des
élèves.
? Sur le plan moral
Enfin, nous croyons que parler de ce sujet c'est concourir
à la construction d'une société juste dans la ville de
MWENE-DITU. La société dans laquelle nous aurons dans l'avenir
« l'homme qu'il faut à la place qu'il faut ».
3. PROBLEMATIQUE DE LA RECHERCHE
L'année scolaire 2012-2013 constitue un changement
brusque et important qui donne une initiative nouvelle et décisive en
matière d'orientation scolaire. Vous vous demandez peut-être :
qu'est-ce qui s'est passé ? Notons que 95% d'élèves
finalistes de la ville de MWENE-DITU, écoles différentes et
différentes options ont été victimes d'une appellation
« candidat malheureux » suite aux échecs en masse à
l'examen d'Etat de cette année-là !
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avait pris naissance dans les écoles secondaires de
MWENE-DITU. Etant donné que ce tournant n'avait pas seulement
touché la ville de MWENE-DITU mais aussi la République
Démocratique du Congo, les autorités du pays et les acteurs de
l'enseignement Congolais ont alors décidé de mettre en
application l'article 193 alinéa 2a de la Loi-cadre n°14/004 du 11/
Février 2014 de l'enseignement national qui dit : « le niveau de
l'enseignement secondaire est sanctionné par un test de sélection
et d'orientation scolaire et professionnelle et par un brevet ».
(3)
C'est ainsi qu'en 2014, les acteurs de l'enseignement se sont
mis d'accord sur ce point et ont alors accepté d'appliquer la loi. Un
test sélectif d'orientation scolaire et professionnelle fût alors
organisé en faveur des élèves issus de la deuxième
année cycle d'Orientation.
L'application du test d'orientation scolaire a produit les
conséquences multidimensionnelles : la déperdition scolaire,
l'inadaptation scolaire, puis on parle du chômage et du vol dans la ville
de MWENE-DITU. Pourquoi toutes ses conséquences ? Selon nous, quand ce
test fut composé, il y avait l'absence des conseillers d'orientation
scolaire et professionnelle. Et comme preuve, ce test n'a pas su avoir lieu
après l'année scolaire 2013-2014.
Le Professeur KAPAND'A MBALA Laurent définit la
problématique comme étant une partie du travail qui pose le
problème traité dans le travail sous forme d'un questionnaire.
(4)
Ainsi, la problématique de notre travail se pose en ces
termes : qu'est-ce que l'orientation scolaire ? Qui en sont les acteurs ? Quel
est l'impact de la non application de l'orientation scolaire dans les
écoles secondaires de la ville de MWENE-DITU sur le choix d'une option
d'études ? Quels sont les grands problèmes d'orientation scolaire
? Quelles sont les solutions à suggérer en vue de
l'amélioration de la situation ?
Autant des questions qui méritent la réflexion
et le regard des scientifiques que nous sommes pour donner un autre
éclairage tant à l'opinion publique qu'aux acteurs de
l'enseignement afin d'appliquer un jour l'orientation scolaire dans les
écoles secondaires de la ville de MWENE-DITU.
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