1.4.6.5. Nature des Biens et des Dépenses de
l'Education14
L'éducation est une activité qui produit des
connaissances en utilisant des ressources humaines, matérielles et
financières que l'on peut consacrer à d'autres activités.
Les connaissances qui sont produites sont des biens immatériels ayant
une double nature :
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> Biens de consommation ;
> Biens d'investissement.
Les ressources financières qui sont mobilisées
pour produire les connaissances sont des dépenses monétaires. Ces
dépenses ont également une double nature économique
à savoir :
> Dépenses de consommation ; > Dépenses
d'investissement.
Ainsi en tant que système d'enseignement maternel,
primaire, secondaire, supérieur et universitaire, ou en tant que stocks
de connaissances, l'éducation est considérée de deux
manières :
1. L'éducation est considérée comme un
bien de consommation lorsque la finalité n'est pas professionnelle
(finalité culturelle et finalité sociale) et les dépenses
y afférentes sont considérées comme des dépenses de
consommations. Ainsi on considère comme bien de consommation les
formations et les degrés d'enseignement suivants :
> Enseignement maternel ;
> Enseignement Primaire ;
> Tout enseignement (formation qui vise la culture
générale).
2. L'éducation est considérée comme un
bien de production lorsque la finalité est professionnelle et les
dépenses y afférentes sont considérées comme
dépenses d'investissement. Comme notamment le cas de l'enseignement
professionnel, technique, supérieur et universitaire y compris la
formation sur l'état. Il y a deux remarques à faire concernant la
nature des biens et des dépenses de l'éducation :
- En dissociant l'éducation de bien de consommation et
de bien de production, il y a un danger parce que la formation
générale qui est considérée comme un bien de
consommation est la condition préliminaire de toutes formations
professionnelle et technique qui sont considérées comme bien de
production. En d'autres termes, plus la formation est bonne, plus nombreuses
sont les activités professionnelles auxquelles cette formation
prépare.
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- La distinction de l'éducation entre dépense de
consommation et dépense d'investissement n'est valable qu'au niveau de
l'individu qui bénéficie de l'éducation mais pas au niveau
des parents et de la société, pour ceux-ci toute dépense
effectuée pour l'éducation de leurs enfants constitue un
investissement.
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