2.3.6 ELEMENTS SOULEVES
- Etat des lieux des connaissances et des besoins des
haïtiens vis-à-vis d'un
enseignement en faits religieux.
- Formation et information sur le théâtre et ses
vertus
- Formation et information sur le fait religieux
- Faire la promotion de cet outil qu'est le
théâtre
- Promouvoir les valeurs patrimoniales et culturelles
haïtiennes
- La conservation et la mise en valeur de la signification de
coutumes culturelles
haïtiennes
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Le théâtre : une voie pour l'enseignement des
faits religieux en Haïti
2.3.7 INTERPRETATION DES OPINIONS RECUEILLIES
« Qu'est-ce que le fait religieux ou avez-vous une
idée des expressions : fait religieux et laïcité ?».
Telle a été la question comme déclencheur, soit en
questionnement individuel ou au sein du focus groupe. Majorité des 10
personnes que j'ai questionnées n'ont totalement aucune idée et
le peu d'entre eux ont une compréhension assez nébuleuse, car ils
ne connaissent pas la définition théorique. Dans le focus groupe,
une confusion se planait par rapport à l'expression fait religieux et la
religion, la spiritualité, la doctrine, le dogme, le rituel, le rite...
Personnes d'entre eux n'ont jamais suisvi à un enseignement des faits
religieux et tous sont convaincus que l'information et la formation de ce
domaine ne sont pas faites en Haïti parce qu'il n'y a pas de recherche en
la matière pour cadrer et structurer cet enseignement... De
manière implicite, certaines valeurs immatérielles,
insaisissables, sont transmises et promues, mais la promotion même des
valeurs patrimoniales et culturelles haïtiennes n'est pas faite et que la
mise en valeur de la signification des coutumes, des lieux, de la
mémoire, des pratiques, des potentiels culturelles haïtiennes droit
être bien conservée et transmise, non pas de manière orale
et ranger dans du folklore passé, mais plutôt,
synthétisé à une échelle nationale et
formalisé. En ce qui a trait au théâtre, quoiqu'ils sont
très peu à avoir des notions, mais ils ont tous une idée
de quoi on parle et sont du même avis que la formation et l'information
sur le théâtre et ses vertus sont très pauvre en Haïti
et que, du point de vue qu'on ne l'abordant pas de manière frontale
autour de préjugés et de refus à travers certaines
réflexions qu'on canalise souvent regard du domaine, le
théâtre a toute son importance dans un enseignement de faits
religieux...
2.3.8 REMARQUES ET PERSPECTIVES
- Haïti est un pays qui a un patrimoine culturel
extrêmement varié et important, que ce soit dans le domaine
religieux ou dans le domaine culturel, l'enseignement des faits religieux
pourrait servir de catalyseur de connaissance que le développement
durable du tourisme culturel en Haïti est possible.
Jean Marc Voltaire
- Avant même le 12 janvier 2010 où l'on constate
d'immenses dégâts humains, sociaux, économiques, les
valeurs patrimoniales religieuses et culturelles haïtiennes,
étaient déjà fragilisées.
- L'État doit adopter des dispositions en
matière de développement des infrastructures, des structures, et
faire la promotion de l'art, spécialement du théâtre, pour
la communication pleine et entière de l'enseignement des fait religieux
au niveau national.
- Faire la formation des étudiants, ainsi que des
professionnels, sur les notions de valeurs patrimoniales religieuses et
culturelles, se révèle également capitale pour la
reconstruction d'Haïti.
- Partager la signification culturelle des lieux, des
coutumes, de la mémoire, des pratiques, des potentiels... en
considérant comme prioritaires les valeurs associées à la
protection et à la consolidation de la dignité humaine.
- Avoir une politique visant à assigner une fonction au
patrimoine religieux et culturel dans la vie collective, à
intégrer la transmission et la protection de ce patrimoine dans les
programmes d'éducation nationale
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Le théâtre : une voie pour l'enseignement des
faits religieux en Haïti
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