2.3.4 FOCUS GROUPE
Cette rencontre-débat a été
réalisé en date du 06 juillet 2016, à Bibliothèque
de l'Université Franco-Haïtienne du Cap-Haitien, 391, carrefour
Lachaux, Cap-Haitien, Haïti, entre 16h et 18h, avec 16 participants et le
recteur de l'UFCH comme observateur. J'ai été intervenant et
modérateur. Pour faciliter les échanges, la
rencontre-débat a été réalisé en
créole, la langue maternelle du groupe...
2.3.5 DEROULEMENT DU FOCUS GROUPE
Le canevas d'animation de cette rencontre-débat a
été monté de façon à favoriser le partage de
connaissance. La méthode utilisée se base sur les interactions
entre les participants du groupe. Pour ce faire, le nombre de participants au
groupe était restreint, car il fallait qu'ils soient assez petits pour
que chacun et chacune ait l'occasion de partager ses opinions; toutefois, ils
devaient également permettre une variété de perceptions
sur le fait religieux, en vue de faciliter les échanges, et
vérifier si les points de vue individuels étaient partagés
ou non par les autres personnes. En effet, j'ai jugé
préférable que les personnes présentes répondent
entre elles à leurs questionnements et me fassent ainsi profiter du
partage de connaissance qu'elles ont des phénomènes universels et
les stratégies proposées pour combler le vide de connaissance
qu'il y a en Haïti sur ce sujet74
N.B : Afin de conserver
l'information recueillie au cours du focus groupe et de l'utiliser pour la
conception de l'outil d'appui, les propos des gens participé à la
rencontre ont été enregistrés. Pour ce faire, je leur ai
demandé leur consentement en prenant bien soin de les rassurer sur
l'utilisation qui serait faite de leurs témoignages. Je me suis ainsi
engagée à ne pas utiliser l'information partagée à
d'autres fins que celle de l'élaboration d'un outil d'appui dans le
cadre de ce travail.
74 Un plan du déroulement de la rencontre est
annexé
59
Jean Marc Voltaire
? Une présentation des consignes de la rencontre et la
présentation de l'étude « théâtre : voie pour
l'enseignement des faits religieux » a été rigoureusement
exposée, afin de permettre notamment de souligner l'importance de la
participation de chacun. Cet exercice de consultation était essentiel
pour l'expression du savoir et perceptions des participants sur le sujet.
L'exercice a essentiellement permis de définir les principaux obstacles
et besoins des haïtiens en vue de concevoir un système de
transmission qui vise à faciliter leur formation en faits religieux.
? Qu'est-ce que le fait religieux? A été
formuler de manière précise comme question initiale, afin de
stimuler la prise de parole de chacun et faisant l'objet d'un tour de table
pour permettre aux participants de répondre et donc de créer un
climat de confiance et d'égalité entre eux.... Ensuite, s'en
suivent d'autres questions autour :
· Laïcité
· Exemples de sujets de faits religieux en Haïti
· Différence entre l'enseignement des faits
religieux et l'enseignement religieux.
· Qu'est-ce que le théâtre et ses
vertus?
| 
