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Impact des effectifs pléthoriques sur l'encadrement pédagogique des élèves au Cameroun

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par Gisèle NGO KOPLA ATANGA
Ecole normale d'instituteurs privée "la gaieté " Yaoundé Cameroun - Certificat d'aptitude pédagogique des instituteurs de l'enseignement maternel et primaire  2012
  

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Tableau n° 13: Synoptique de la vérification des hypothèses

Hypothèse générale

Hypothèses de recherches

Hypothèses statistiques

 
 
 
 

Décision

coefficient de contingence

Conclusion

HG : les effectifs pléthoriques influencent l'encadrement pédagogique des élèves

HR1 : le ratio maitre-élève influence l'encadrement pédagogique des élèves

Ho : il n'y a aucune relation significative entre le ratio maître-élève et l'encadrement pédagogique des élèves.

Ha : il y a une relation significative entre le ratio maître-élève et l'encadrement pédagogique des élèves.

0,05

2

5,99

10,83

Ho : rejeté

Ha : accepté

C = 0,386

HR1 est confirmée

HR2 : le nombre élevé d'élèves influence leur encadrement pédagogique des élèves

Ho : Il y a aucune relation entre le nombre d'élèves et l'encadrement des élève

Ha : Il y a une relation significative entre le nombre d'élèves et l'encadrement des élèves

0,05

2

5,99

12,85

Ho : rejeté

Ha : accepté.

C = 0,414

HR2 est confirmée

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