IV.2. LA COMPETENCE INTERCULTURELLE
La compétence interculturelle a
été mesurée à partir des 12 questions qui
constituaient la première rubrique du questionnaire, hormis les
questions sur l'identité des répondants. Les résultats
obtenus peuvent être présentés de deux manières,
à savoir d'après le nombre de réponses justes et
d'après le regroupement selon les niveaux de compétence
définis dès le départ.
IV.2.1. La répartition des sujets
d'après le nombre de réponses justes obtenues
La répartition des sujets se fait
suivant le nombre de réponses justes obtenues.
Tableau n° 09 : Répartition des sujets
d'après le nombre de réponses justes obtenues
|
Fréquence
Niveau de compétence ou
nombre de réponses justes
|
Effectif
|
Pourcentage
|
Pourcentage
cumulé
|
|
00
|
01
|
0.6
|
0.6
|
|
01
|
02
|
1.2
|
1.8
|
|
02
|
11
|
6.5
|
8.3
|
|
03
|
13
|
7.7
|
16.1
|
|
04
|
23
|
13.7
|
29.8
|
|
05
|
35
|
20.8
|
50.6
|
|
06
|
21
|
12.5
|
63.1
|
|
07
|
25
|
14.9
|
78.0
|
|
08
|
12
|
7.1
|
85.1
|
|
09
|
17
|
10.1
|
95.2
|
|
10
|
08
|
4.8
|
100.0
|
|
11
|
00
|
0.0
|
/
|
|
12
|
00
|
0.0
|
/
|
|
Total
|
168
|
100.0
|
100.0
|
A l'analyse du tableau n°09, on constate qu'un seul sujet
n'a absolument rien trouvé, qu'aucun sujet n'a obtenu 11 ou 12
réponses justes 03 et que les sujets sont beaucoup plus
concentrés entre 04 et 07 réponses justes.
IV.2.2. Le regroupement des sujets d'après les
niveaux de compétence
interculturelle
Les sujets ont été regroupés en trois
groupes distincts pour figurer les niveaux de compétence : les
enseignants à la compétence insuffisante, ceux qui ont une
compétence moyenne et ceux qui ont une grande compétence.
Tableau n° 10 : Regroupement des sujets
d'après les niveaux de compétence interculturelle
|
Fréquence
Nombre de réponses justes
ou Niveaux de compétence
|
Effectif
|
Pourcentage
|
|
00 à 04
(Compétence insuffisante)
|
50
|
29.8
|
|
05 à 06
(Compétence moyenne)
|
56
|
33.3
|
|
07 à 12
(Grande compétence)
|
62
|
36.9
|
|
Total
|
168
|
100.0
|
A l'analyse du tableau n°10, on
constate que dans le regroupement, le programme statistique a reconnu les 168
sujets. Par ailleurs, les peu compétents sont au nombre 50, soit 29.8 %,
les moyennement compétents au nombre de 56, soit 33.3 % et les
très compétents au nombre de 62, soit 36.9 %.
IV.3. LA COMPETENCE METHODOLOGIQUE
La compétence méthodologique a
été mesurée à partir des 09 questions qui
constituaient la deuxième rubrique du questionnaire, hormis les
questions sur l'identité des répondants. Les résultats
obtenus sont présentés de deux manières, à savoir
d'après le nombre de réponses justes et d'après le
regroupement selon les niveaux de compétence.
IV.3.1. La répartition des sujets
d'après le nombre de réponses justes obtenues
La répartition des sujets se fait
suivant le nombre de réponses justes obtenues par chacun d'eux. Le
regroupement statistique permet de mettre ensemble ceux qui ont le même
nombre de réponses justes.
Tableau n° 11 : Répartition des sujets
d'après le nombre de réponses justes obtenues
|
Fréquence
Niveau de compétence ou
Nombre de réponses justes
|
Effectif
|
Pourcentage
|
Pourcentage
cumulé
|
|
00
|
00
|
0.0
|
0.0
|
|
01
|
03
|
1.8
|
1.8
|
|
02
|
17
|
10.1
|
11.9
|
|
03
|
22
|
13.1
|
25.0
|
|
04
|
31
|
18.5
|
43.5
|
|
05
|
28
|
16.7
|
60.1
|
|
06
|
27
|
16.1
|
76.2
|
|
07
|
22
|
13.1
|
89.3
|
|
80
|
16
|
9.5
|
98.8
|
|
09
|
02
|
1.2
|
100.0
|
|
Total
|
168
|
100.0
|
100.0
|
A l'analyse du tableau n°11, on constate qu'aucun sujet
n'a obtenu zéro réponse juste, que trois sujets ont obtenu une
seule réponse juste, que les sujets sont beaucoup plus concentrés
entre 02 et 08 réponses justes et 02 sujets ont obtenu 09
réponses justes sur 09.
IV.3.2. Le regroupement des sujets d'après les
niveaux de maîtrise des
connaissances
méthodologiques
Les sujets ont été regroupés en trois
catégories distinctes pour figurer les niveaux de compétence
méthodologique, à savoir la grande maîtrise, la
maîtrise moyenne et la maîtrise insuffisante des connaissances. Le
programme statistique a d'ailleurs procédé à une
re-codification des données pour les équilibrer dans les
regroupements.
Tableau n° 12 : Regroupement d'après
la maîtrise des connaissances méthodologiques
|
Fréquence
Nombre de réponses justes ou (Niveaux de
compétence)
|
Effectif
|
Pourcentage
|
|
00 à 04
(Maîtrise insuffisante)
|
73
|
43.5
|
|
05 à 06
(Maîtrise moyenne)
|
55
|
32.7
|
|
07 à 09
(Grande maîtrise)
|
40
|
23.8
|
|
Total
|
168
|
100.0
|
A l'analyse du tableau n°12, on constate que dans le
regroupement, le programme statistique a reconnu les 168 sujets. Par ailleurs,
les peu compétents (maîtrise insuffisante) sont au nombre de 73,
soit 43.5 %, les moyennement compétents (maîtrise moyenne) au
nombre de 55, soit 32.7 % et les très compétents (grande
maîtrise) au nombre de 40, soit 23.8 %. La compétence
méthodologique correspond ainsi à la maîtrise de la
didactique théorique, par opposition à la didactique pratique qui
se mesure à travers les résultats des élèves aux
évaluations de fin d'année.
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