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Gestion administrative et pédagogique des établissements et rendement interne des écoles: cas des lycées du département de la Kabbia au Tchad


par Kadakna BAISSANA
Université de Maroua - Master 2 2014
  

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I.1.2. Le deuxième trimestre (Janvier-Mars)

Le deuxième trimestre commence le 02 janvier et prend fin au mois de Mars.

En janvier, les activités du chef d'établissement sont marquées tout d'abord par l'information des candidats aux examens et concours. À cet effet, des notes d'information seront affichées à l'intention des candidats pour le dépôt des dossiers. Aussi, il procède pendant ce mois à la visite des classes pour s'imprégner de l'évolution des activités. Il doit, pendant ce mois organiser un conseil d'enseignement pour renforcer les enseignants dans leurs activités pour un meilleur apprentissage des élèves. Toujours dans ce mois, il publie le calendrier des devoirs départementaux afin que les élèves soient préparés pour les aborder sans crainte ni peur. C'est dont ce calendrier qui pourra mieux les cadrer dans leurs différentes activités pour une bonne réussite.

En Février, le chef d'établissement publie le calendrier du conseil de classe dont sa tenue est prévue à la fin du trimestre. Il élabore pendant ce mois la liste des candidats aux différents examens et concours qui doit être envoyée à la hiérarchie. Toujours dans ce mois, il effectue des visites des classes pour s'assurer de la bonne marche des activités de l'établissement. Une réunion pédagogique doit être tenue en vue de préparer un examen blanc. Cet examen tend de nos jours à être remplacé par les devoirs départementaux qui, au troisième trimestre annoncent la fin de l'année scolaire. C'est pourquoi l'on constate qu'à la fin du troisième trimestre, après les devoirs départementaux, la cour est vide.

En mars, le chef d'établissement met à la disposition de son personnel, des bulletins individuels des notes pour que ceux-ci les remplissent. Après cela, il vise les cahiers des textes qui lui permettront de s'assurer de l'évolution ou de la progression des enseignants. Cette étape s'avère cruciale car c'est à partir de là qu'il pourra mettre ses enseignants sur le même pied d'égalité dans leur évolution. Il organise pendant ce temps des devoirs harmonisés et procède à l'arrêt des notes du deuxième trimestre et le calcul des moyennes des classes avec les élèves. Après cette phase, un conseil de classe doit être convoqué pour examiner la pratique de la discipline dans les différentes classes. Cette étape aboutira à la remise des bulletins aux élèves avant que ceux-ci ne partent en congé de fin de deuxième trimestre.

I.1.3. Le troisième trimestre (avril-juin)

Ce trimestre commence presqu'à la fin de la première moitié du mois d'avril. Il est plus court que les autres et ne dure qu'un mois ou un mois et demi. Les activités du chef d établissement pendant ce moment sont marquées par la notation du personnel. Aussi, il se tiendra dans ce mois un troisième conseil d'enseignement afin de parachever les activités de l'année. Un calendrier des devoirs surveillés sera publié en vue de préparer l'esprit des élèves. Ce qui leur permettra de s'engager dans les études afin de réussir.

Le mois de mai quant à lui est consacré à la préparation des examens et concours. À cet effet, il sera question de réunir les conditions matérielles nécessaires à l'organisation. Avant le déroulement des examens, il sera affiché la liste portant nomination des jurys des examens et concours. Un calendrier de conseil d'orientation doit également être publié en vue de préparer l'esprit des enseignants. La fin de mois sera donc clôturée par les devoirs harmonisés.

En juin, le chef d'établissement doit assurer le déroulement des épreuves du BEPC et l'entrée en 6ème. Il doit aussi en ce mois de juin viser les cahiers de textes et ceci pour se rassurer de l'exécution de programme dans son établissement. Apres le déroulement des examens et concours, il convoque le conseil d'orientation en vue de promouvoir les élèves en classe supérieure conformément à leur mérite par rapport aux différentes disciplines d'enseignement. Cependant, la réalisation de ces activités est souvent handicaper par plusieurs difficultés.

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