III.3.7. Le concept d'éducation
Le terme « éducation » serait issu
d'une racine latine : dux-ducis qui signifie chef, guide. Ce terme est
dérivé de ducere qui voudrait dire guider, conduire.
L'éducation a une double origine : educere sous-entend conduire
hors de, conduire vers, élever au sens psychologique ;
educare veut dire nourrir, instruire, former,
prendre soin de. L'éducation est donc un processus qui permet à
l'être humain d'améliorer sa manière de vivre dans la
société. Cela est démontré par le fait qu'à
la naissance l'enfant n'est pas doté d'un certain nombre de
connaissances qui lui permettent de mieux se comporter socialement. Du moment
où l'homme ne nait pas mature, il est donc nécessaire de
l'éduquer et c'est cela qui le distinguerait de l'animal. Cette
éducation doit être graduelle dans le sens où on ne peut
pas tout apprendre du même coup. Ainsi, il existerait plusieurs types
d'éducations telles que l'éducation familiale, l'éducation
scolaire et l'éducation de la « rue ». Notre
intérêt porte sur l'éducation scolaire et plus
particulièrement l'éducation formelle qui est selon la loi
N° 013-2007/AN portant loi d'orientation de l'éducation «
l'ensemble des activités éducatives se déroulant dans un
cadre scolaire, universitaire ou de formation professionnelle ».
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Dans Education et sociologie (EMILE DURKHEIM, 1922,
p.9) considère « L'éducation comme l'action
exercée par les générations adultes sur celles qui ne sont
pas encore mûres pour la vie sociale. Elle a pour but de susciter et de
développer chez l'enfant un certain nombre d'états physiques,
intellectuels et moraux que réclament de lui et la société
politique dans son ensemble et le milieu spécial auquel il est
particulièrement destiné. ».
Pour nous, il s'agit du cadre scolaire et
précisément le secondaire. C'est une éducation
délicate à cause du stade de développement humain dans
lequel se trouvent les apprenants ; c'est l'adolescence, période du
développement humain intermédiaire entre l'enfance et l'âge
adulte. C'est le moment le plus délicat de l'adolescent compte tenu de
sa forte sollicitation tant au niveau familial que scolaire.
En somme, l'éducation serait l'action d'inculquer des
connaissances et des aptitudes à un groupe de personnes par un groupe de
professionnels spécialisés intervenant dans des institutions
spécialisées telles les écoles, collèges,
lycées, les Universités ... et cette définition se
réfère à John Dewey(1968 ,p.91) « Au fur et
à mesure que la civilisation progresse, le fossé entre les
capacités des jeunes et les préoccupations des adultes
s'agrandit. L'apprentissage par participation directe aux activités des
adultes devient de plus en plus difficile sauf dans le cas des professions les
moins avancées. Beaucoup de ce que les adultes font est si
éloigné dans l'espace et dans sa signification que l'imitation
ludique est de moins en moins adéquate pour en reproduire l'esprit.
L'aptitude à participer effectivement aux activités du monde
adulte dépend donc d'un entrainement donné avec cet objectif
précis en vue. Des agences intentionnelles(les écoles) et un
matériel explicite(les études) sont établis. La
tâche d'enseigner certaines choses et d'inculquer certaines valeurs est
déléguée à un groupe spécial de personnes.
Sans telle éducation formelle il n'est pas possible de transmettre
toutes les ressources et les réalisations d'une société
complexe ».
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