III.3.5. Le concept de niveau d'instruction ou niveau
d'étude
Le niveau d'instruction est le degré d'enseignement
dans lequel on est ou dans lequel on a arrêté ses études.
Dans le système éducatif actuel du Burkina, on peut classer les
individus par rapport à la dernière classe
fréquentée, on aura : les analphabètes, ceux du primaire,
du secondaire et du supérieur. D'autres arrêtent très
tôt leur cursus scolaire ; on parle donc d'abandon, de
déscolarisation qui peuvent être dus au manque de bons
résultats, à un souci financier de la famille ou aux choix des
parents mais souvent de l'élève lui-même. Cet arrêt
est un frein à l'acquisition de certaines connaissances liées
à l'école. Aussi, ce bref passage dans l'institution scolaire ne
permet pas à cet individu de la connaître réellement. C'est
pourquoi face à une situation qui concerne l'école, il est perdu,
car n'ayant pas d'informations dans ce domaine. Nous pensons donc qu'un parent
dans cette situation est confronté à une multitude de
problèmes quant au suivi et à
19
l'encadrement de ses enfants. Le niveau d'instruction peut
également être élevé ; dans ce cas la
familiarité avec l'institution scolaire est effective et les
difficultés pour le suivi des enfants ne sont pas nombreuses. Pour
Afsata Paré-Kabore(1998), plus le parent est instruit, plus il aura
tendance à comprendre l'importance du repos, des loisirs et
activités para et périscolaires pour l'élève
d'où sa non implication dans les travaux domestiques et pénibles.
Dans le cas contraire où le parent d'élève est
analphabète, il aura tendance à ne pas comprendre la
nécessité de ces moments pour l'enfant d'où sa pleine
implication dans la vie socio-économique du ménage.
III.3.6. Le concept d'influence
Selon le Vocabulaire technique et critique de la philosophie
André Lalande, 1996, l'influence se rapporte presque toujours à
l'idée que l'action dont il s'agit s'exerce d'une façon
graduelle, continue, presque insensible, et coopère avec d'autres causes
dans la production de ses effets. Dans notre contexte, il s'agit de l'incidence
du niveau d'instruction des parents sur les résultats scolaires des
enfants. Autrement dit, c'est l'effet de la scolarité ou de
l'espérance de vie scolaire des parents sur celui des enfants. Il s'agit
pour nous, de savoir la répercussion que peut avoir le niveau scolaire
des parents sur la scolarité des élèves. Retenons qu'une
influence peut jouer à l'avantage ou au désavantage de quelqu'un
ou de quelque chose. Ainsi, cette influence pourra dans certains cas être
positive et d'autres négative. Son aspect positif est l'effet que tout
parent espère. Cependant si l'effet est négatif, il est important
de se poser des questions afin de remédier à cela.
| 
