CHAPITRE III
PERSPECTIVES ET ENJEUX PROFESSIONNELS DE L'EDUCATION
PROGRESSIVE AU CAMEROUN
John Dewey est considéré comme l'un des piliers
de l'éducation aux Etats Unis d'Amérique voir même le plus
capital dans la reconstruction du système éducatif
américain.
Il est le penseur éducatif le plus important de son
époque voir du 20e siècle. En tant que philosophe,
réformateur, sociologue et éducateur, il a apporté un plus
sur les approches fondamentales de l'enseignement et de l'apprentissage. Ses
idées sur l'éducation découlaient d'une philosophie
pragmatiste et étaient au centre du mouvement progressiste. Compte tenu
de son importance, il est ironique qu'un nombre de ses théories aient
été relativement mal comprises et appliquées au hasard au
cours des cent dernières années.
Le concept d'éducation de Dewey met l'accent sur une
activité significative d'apprentissage et de participation à la
démocratie en classe. Contrairement aux modèles d'enseignement
antérieurs, qui reposaient sur l'autoritarisme et l'apprentissage par
coeur, l'éducation progressive affirmait que les élèves
devaient être investis dans ce qu'ils apprenaient. Dewey a soutenu que le
programme d'études devrait être pertinent pour la vie des
élèves. Il considérait que l'apprentissage par la pratique
et le développement de compétences pratiques pour la vie
étaient essentiels à l'éducation des enfants. D'où
une insistance sera faite sur la professionnalisation de l'éducation des
enfants.
Regardant le rôle que joua Dewey dans
l'amélioration du système éducationnel des Etats-Unis,
quelles peuvent être les enjeux et perspectives de son éducation
progressiste dans l'amélioration ou dans le renforcement du
système éducatif camerounais ? Bien avant d'apporter quelques
indices de réponses à cette interrogation, il serait louable pour
nous de premièrement montrer que c'est l'éducation qui est faite
selon les attentes de l'Etat ; c'est-à-dire que l'Etat, selon la forme
de société qu'il veut avoir, définit son système
d'éducation. Dans un deuxième temps on
présentera le contexte dans lequel se trouve l'éducation africain
en général, puis le système éducatif camerounais
actuel : ses forces et ses faiblesses. Et enfin on verra comment
l'éducation progressive (aspect professionnel) de John Dewey peut
améliorer le système éducatif camerounais.
1. L'éducation : source de la forme d'une
société.
La première chose qui nous vient à l'esprit
lorsque nous pensons à l'éducation c'est l'acquisition des
connaissances. L'éducation est donc cet outil qui fournit aux gens
des
23
connaissances, des compétences, des techniques, des
informations, leur permettant de connaître leurs droits et devoirs envers
leur famille, la société ainsi que la nation. Elle élargit
la vision et les perspectives pour voir le monde. Elle développe les
capacités de lutte contre l'injustice, la violence, la corruption et de
nombreux autres mauvais éléments de la société.
L'éducation nous donne la connaissance du monde qui nous entoure. Elle
développe en nous une perspective de regarder la vie. C'est
l'élément le plus important de l'évolution de la nation
car c'est lui qui donne une forme à l'Etat. Sans éducation, on
n'explorera pas de nouvelles idées. Cela signifie que l'on ne pourra pas
développer le monde parce que sans idées il n'y a pas de
créativité et sans créativité il n'y a pas de
développement de la nation.
Depuis l'époque antique donc en passant par le
Moyen-âge puis par le temps moderne jusqu'au temps contemporain,
l'éducation occupe une place primordiale dans l'émancipation
d'une société. Avec Platon, dans ces ouvrages : Les Lois
et La République, l'éducation vise un monde
intelligible : monde de la pure réalité, un monde où
règne la Vertu. L'éducation est prise comme cette lumière
qui éclaire l'homme dans le but de le sortir de son
opulence.63 L'éducation donne, donc, à la
société le meilleur qu'elle puisse avoir, elle détermine
et fonde la société.
L'éducation est un aspect indispensable pour une
société car grâce à elle l'individu se forme une
entité, s'exprime et s'épanouit. Dans cette lancé si un
individu est bien éduqué, le développement de la
société est assuré. Sans personnes instruites, ce monde ne
peut pas devenir un meilleur endroit. C'est pourquoi une éducation
appropriée est nécessaire pour transformer ce monde en un
meilleur endroit. Par conséquent, nous pouvons conclure que pour
l'évolution d'un pays, il y a un besoin d'éducation et la forme
d'un Etat dépend de l'éducation transmise.
Ayant donc présenté le rôle que joue
l'éducation dans la constitution de la forme d'une
société, quel peut donc être la réalité de
l'éducation en Afrique précisément au Cameroun ? Nous
allons donc essayer d'apporter quelques éléments de
réponse en présentant les forces et les faiblesses du
système éducatif camerounais mais bien avant cela nous essayerons
de présenter le contexte actuel de l'éducation en Afrique.
| 
