CHAPITRE II :
MATERIEL ET METHODES
II-1.LIEU ET PERIODE D'ETUDE
Cette étude a été menée dans six
localités du Congo Brazzaville, dans sept (7) établissements
d'enseignement secondaire. Il s'agit du Lycée d'enseignement
général de Makoua, du Lycée de Mossaka, du Lycée
Chaminade et du Lycée privé Rénovation de Brazzaville, du
Lycée de Mossendjo, du Lycée de Kimongo et du Lycée
privé Dom Helder CAMARA de Pointe-Noire.
En dehors des plus grandes villes du pays (Brazzaville et
Pointe-Noire) choisies pour leur diversité culturelle, les quatre (4)
villes ont été retenues pour tenir compte des populations de
l'hinterland et de la répartition de l'administration scolaire de notre
pays. Ainsi, deux se situaient dans la partie méridionale (Mossendjo et
Kimongo) et les autres dans la partie septentrionale (Makoua et Mossaka). Le
travail a été mené du 26 octobre 2015 au 19 novembre 2016,
soit une période de13 mois.
II-2. TYPE D'ETUDE
Cette étude exploratoire, de type cas
(asthmatiques)-témoins (sains), a porté sur les
représentations sociales de l'inaptitude en éducation physique et
sportive chez des élèves asthmatiques et non asthmatiques. Dans
ce contexte cette recherche constitue une étape dont la finalité
est de clarifier le problème à travers la collecte de toutes les
informations y relatives.
Cependant, l'étude comportait deux dimensions
principales : exploratoire et autre explicative. Les informations
recueillies avaient trait au niveau de représentation des
élèves sur l'inaptitude en EPS. En particulier, les aspects
étiologiques, sémiologiques, ainsi que les relations avec
certaines variables ont été examinés.
II-3. ECHANTILLONNAGE
La population source était représentée
par les élèves des lycées d'enseignement
général du Congo (seconde, première, terminale). Elle
provenait de trois zones qui constituent les points de concentration de la
population Congolaise (PNUD, 2006), à savoir :
· zone septentrionale ;
· zone méridionale;
· zones urbaines.
Par ailleurs, la relation environnement (forestier)/
(industriel) et l'asthme (Thibault, 2006) a constitué également
un critère de sélection. En effet d'après cet auteur, les
milieux forestiers et industriels peuvent constituer un facteur favorisant le
déclenchement de l'asthme.
Ainsi, les principaux critères de choix des
lycées étaient :
· la proximité des centres d'hygiène
scolaire ;
· l'existence des élèves asthmatiques,
identifiés et suivis ;
· l'existence d'un cycle complet de la seconde en
terminale au niveau du lycée ;
· la pratique de l'EPS dans les lycées, ce pour
chaque niveau d'études au lycée.
En combinant ces différents critères de
sélection, pour notre étude, nous avons en
définitive retenu les lycées suivants :
- zone méridionale (Lycée de Mossendzo et
le lycée de Kimongo) ;
- zone septentrionale (Lycée de Makoua et le
lycée de Mossaka) ;
- zones urbaines (Lycée Chaminade de Brazzaville
et le lycée privé Dom Helder CAMARA).
A l'issue de ce processus, 485 élèves de sept
(7) lycées (5 du secteur public, 2 du secteur privé) ont
été volontaires pour participer à cette étude.
Cependant, seuls les élèves qui ont répondu aux
critères suivants ont été retenus :
1. réponse favorable à la lettre adressée
aux parents ;
2. bilan médical de certains élèves avec
test d'effort (élèves asthmatiques) ;
3. régularité aux cours d'EPS ;
4. réponse complète aux quatre questions de
notre recherche.
Sur la base du strict respect de ces quatre (4)
critères, 378 élèves ont été retenus lors de
l'enquête définitive. Il s'agissait de 81 élèves de
seconde (21,4 %), 153 élèves de première (40, 5 %) et 144
élèves de terminale (38, 1 %). Parmi eux, 131 étaient
asthmatiques (73 garçons et 58 filles).
Le tableau II-1 indique la répartition des sujets des
deux sexes selon l'âge.
Tableau II-1 :
Répartition des sujets selon l'âge
|
N
|
%
|
|
< 17 ans
|
29
|
7, 67
|
|
17-18 ans
|
139
|
36, 77
|
|
> 19 ans
|
210
|
55, 56
|
TOTAL
|
378
|
100
|
Ainsi, l'échantillon comportait 170 filles (45 %) et
208 garçons (55 %). Leur âge moyen était de 19, 02 1, 97
ans. Les élèves les plus nombreux étaient ceux de 19 ans
et plus
Le tableau II-2 rapporte la distribution des sujets selon le
niveau d'études.
Tableau II-2 :
Répartition des sujets selon le niveau
d'études
|
n
|
%
|
|
Seconde
|
81
|
21,43
|
|
Première
|
153
|
40,48
|
|
Terminale
|
144
|
38,09
|
TOTAL
|
378
|
100
|
L'échantillon était composé en
majorité des élèves de première et de terminale
(78, 6%).
La répartition des sujets selon la localité
d'appartenance est indiquée dans le tableau II-3.
Tableau II-3 : Répartition des sujets
selon la localité administrative
|
n
|
%
|
|
Brazzaville
|
190
|
50,3
|
|
Kimongo
|
20
|
5,3
|
|
Mossendjo
|
20
|
5,3
|
|
Makoua
|
38
|
10
|
|
Mossaka
|
50
|
13,2
|
|
Pointe-noire
|
60
|
15,9
|
TOTAL
|
378
|
100
|
Le tableau II-4 rapporte la répartition des sujets
selon la catégorie socio-professionnelle des parents.
Tableau II-4 : Répartition des sujets
selon la catégorie socioprofessionnelle des parents
|
Filles
|
Garçons
|
Total
|
|
251657728 n
|
%
|
251658752n
|
%
|
251659776n
|
%
|
AC
|
30
|
44,8
|
37
|
55,2
|
67
|
17,7
|
A.E
|
101
|
51,3
|
96
|
48,7
|
197
|
52,1
|
|
PTT
|
39
|
34,2
|
75
|
65,8
|
114
|
30,2
|
TOTAL
|
170
|
45
|
208
|
55
|
378
|
100
|
Les catégories socioprofessionnelles des parents des
sujets enquêtés sont codées comme suit :
Agent de conception (AC) : tous les cadres
supérieurs, profession libérale ou intellectuelle, professeurs,
cadres supérieurs à la retraite, officiers supérieurs.
Agent d'exécution (AE) : Instituteur, cadre du
travail social de la santé, de l'administration, technicien, contre
maître, officier verbal terme et sous-officier. Cette catégorie a
été la plus nombreuse.
Profession de type traditionnel (PTT) : ouvrier,
cultivateur, revendeur et autres. Cette catégorisation en trois (3)
s'appuie sur le consensus de la Banque Mondiale.
Finalement, l'échantillon de la population scolaire
observée ne semble pas trop atypique et peut ainsi être
considéré comme suffisamment représentatif de l'ensemble
des élèves suivant un enseignement de l'Education Physique et
Sportive (EPS) au lycée.
A partir de la base des données fournies, des examens
cliniques de l'épreuve d'effort et de la mesure du débit
expiratoire de pointe, il a été procédé à la
classification des sujets asthmatiques selon le consensus de 1996 (rapport du
groupe de travail (NHLBI/OMS, 1996). Trois groupes des asthmatiques ont ainsi
été constitués suivant le degré de
sévérité de l'asthme (tableau II-5).
Tableau II-5 : Effectif et
pourcentage des sujets asthmatiques selon le degré de la
maladie
|
251662848Garçons
|
Filles
|
Total
|
|
N
|
%
|
251660800n
|
%
|
251661824n
|
%
|
|
Asthme léger (ASL)
|
28
|
57,2
|
21
|
42,8
|
49
|
37, 4
|
|
Asthme modéré (ASM)
|
30
|
51, 7
|
28
|
48, 3
|
58
|
44, 3
|
|
Asthme sévère (ASS)
|
14
|
58,3
|
10
|
41,7
|
24
|
18, 3
|
|
TOTAL
|
72
|
54, 2
|
59
|
45, 8
|
131
|
100
|
Méthode de recueil et d'analyse des
données
1) Recueil des données
Pour cela, le champ heuristique des premiers constats
effectués sur le terrain a été élargi en proposant
aux sujets une échelle de type Lickert contenant une série de 22
propositions de réponses prédéterminées. Les sujets
étaient invités à se prononcer en marquant leur
degré d'accord ou de désaccord à chacune de ces
propositions.
Les items proposés l'ont été en fonction
de leur prééminence dans la perspective de la relation entre
l'inaptitude étudiée et la pratique de l'EPS.
2) Traitement
Nous faisons une première analyse qui est quantitative,
puis nous procédons à des comparaisons en fonction des variables
retenues dans le cadre de la recherche.
Par ailleurs, l'analyse quantitative globale, les
réponses des sujets sont rangées selon qu'elles sont positives ou
négatives.
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