4.7. DÉLIMITATION DE
L'ÉTUDE
Cette partie fixe les limites de l'étude et définit
clairement son champ d'application. La délimitation de l'étude se
fera sur un triple plan : thématique, spatial, temporel.
4.7.1. Délimitation thématique
Du point de vue thématique, cette étude porte
sur un thème d'actualité qui est celui du
« désordre urbain », mais aussi celui de
l'éducation à la citoyenneté urbaine ou encore de
l'éducationaux civilités urbaines. En effet, dans les villes
africaines en général et camerounaise en particulier, il se pose
avec acuité le problème du savoir-vivre en ville et du
savoir-éduquer à la vie urbaine. Or, « pour une
appropriation durable des espaces et des secteurs urbains, il est urgent de
mettre en place un véritable programme d'éducation aux normes
urbanistiques (...). » (Mbouombouo, 2012, p119). De ce fait,
l'aménagement de l'espace urbainest un chantier par excellence de
l'éducation extrascolaire.
4.7.2. Délimitation spatio-temporelle
Le choix de réaliser cette étude à
Yaoundé se justifie par une raison principale. En tant que
métropole politico-administrative du Cameroun, elle exerce un attrait
sur les populations des régions périphériques. Ces
populations viennent pour diverses activités de mobilité sociale,
dont certaines se déploient sur les trottoirs. Après Douala,
capitale économique du Cameroun, qui concentre la majorité des
sociétés et des entreprises économiques, Yaoundé
est le deuxième pôle du bassin migratoire camerounais dont la
population, 2.5millions d'habitants environ, est constituée aux 2/3 de
migrants (BUCREP, 2011).Le phénomène d'occupation marchande des
trottoirs y est donc plus visible et les efforts des autorités pour le
combattre plus perceptibles. Le choix du marché Melen quant à lui
se justifie par le fait que, le marché de Mvog-béti qui le jouxte
a été construit dans l'optique de recaser les petits
commerçants qui y encombrent les trottoirs. Par conséquent, le
phénomène de résistance au changement y est plus
manifeste.
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