4.6. INTÉRÊTS ET PERTINENCE
DE L'ÉTUDE
4.6.1. Intérêt scientifique
Les travaux sur l'encombrement des trottoirs au Cameroun sont
parcellaires et ont surtout mobilisé les sociologues et anthropologues
(Mbouombouo et Nsangou, 2012; Mbouombouo, 2005; Otyé Elom, 2011). Ils se
sont davantage intéressés aux ressorts culturels et sociaux de
l'accaparement des espaces publics en général. A l'échelle
africaine, les travaux allant dans ce sens, qui sont issus pour la
majorité de la géographie et de l'urbanisme, s'intéressent
davantage à la « morphologie » du
phénomène et analysent le plus souvent les causes, les
conséquences et les manifestations du phénomène
d'occupation illicite de la rue. Or l'étude de la
« dimension conflictuelle et politisée de l'espace est
centrale dans la compréhension de la ville en Afrique »
(Fourchard, 2006). Il est d'autant plus intéressant qu'en contexte
africain, « l'État n'apparaît jamais avoir la
légitimité nécessaire pour faire accepter par les citoyens
un ensemble de normes partagées »(Idem).
Par conséquent, cette étude se veut une
contribution scientifique significative et originale dans la mesure où
elle projette d'apporter un éclairage sur le phénomène de
privatisation marchande des trottoirs spécifiquement, et ce sous le
prisme des sciences de l'éducation. L'accent y étant mis sur
l'analyse des rapports conflictuels qui opposent les parties prenantes de la
« ville d'en bas » et les autorités
institutionnelles. Ainsi, le phénomène vu sous le prisme d'une
approche éducationnelle va certainement révéler cette
réalité sous un jour, qui peut avoir échappé aux
autres approches scientifiques.
4.6.2. Intérêt social et pragmatique
L'éviction du phénomène d'occupation
marchande des trottoirs s'est manifestement érigée en chemin
de croix pour les autorités publiques administratives et communales
de Yaoundé en charge de la gestion des espaces publics. Cette
étude devrait pouvoir aider sur le plan opérationnel à
élucider les initiatives des gestionnaires de la cité en la
matière. Il pourrait par exemple permettre de déterminer les
limites des politiques publiques en matière d'éducation à
l'ordre urbain et ainsi contribuer à l'élaboration des
interventions mieux éclairées et plus adéquates sur le
plan de la prise en compte des logiques sociales.
4.6.3. Intérêt personnel
Sur le plan personnel, ce travail permet d'éprouver nos
connaissances en matière d'éducation extrascolaire en
général et d'éducation des adultes en particulier, et nous
prépare de ce fait à une expertise dans le domaine.
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