I.6. PROBLEMATIQUE
Tout travail scientifique est un fil conducteur. Sa
problématique est indispensable pour une orientation de son
développement. Pour ce faire, nous allons essayer de savoir quid de la
problématique ?
M'bayo MUSEWA Laki Maurice la définit comme
étant, « l'approche ou la perspective théorique que le
chercheur décide d'adopter pour traiter le problème posé
par la question de départ2 ».
Selon le nouveau Larousse, encyclopédique, la
problématique est définie comme « l'ensemble de question
qu'une science ou une philosophie se pose relativement à un domaine
particulier3 »
C'est à partir de ces différentes
définitions et ce phénomène observé au sein de la
société que nous chercherons à formuler notre
problématique de la manière suivante :
? Quels seraient les déterminants du financement de
l'investissement en capital humain des parents ?
? Quels seraient leur influence dans la vie des ménages
en cas du chômage des enfants ?
C'est dans la recherche des réponses à ces deux
préoccupations majeures que notre travail trouvera sa quintessence.
I.7. HYPOTHESES
Il est donc du devoir à tout chercheur qui s'engage
dans une démarche qui se veut scientifique d'avoir préalablement
quelques idées, ce sont les hypothèses de recherche. Plusieurs
définitions sont avancées pour cerner la notion de
l'hypothèse de recherche. Sans faire beaucoup de littératures,
nous définissons pour notre part avec Pierrette Rongère
l'hypothèse de recherche comme étant « la proposition de
réponse aux questions que l'on se pose à propos de l'objet de la
recherche, formulée en des termes tels que l'observation et l'analyse
puissent fournir une réponse4 ».
2 LAKI M.M. M'BAYO, (2004), « art de confectionner un
travail scientifique », presses universitaires de Lubumbashi, P.37.
3 Nouveau Larousse, encyclopédique (1998), p 1266
4 Mulumbati Ngasha (1980), manuel de sociologie
générale, éd. Africa, Lubumbashi, P.43.
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Le dictionnaire Larousse encyclopédique définit
aussi l'hypothèse comme une proposition à partir de laquelle on
raisonne pour résoudre un problème, pour démontrer un
théorème.
C'est pourquoi les questions que nous nous sommes
posées dans les lignes précédentes nécessitent
certaines réponses provisoires. Ceci étant, notre mise au point
consisterait à dire que,
? Les déterminants seraient basés d'une part sur
l'utilité que présente l'épargne qui, étant
fonction du revenu et d'autre part sur le coût d'opportunité
lié à ce type d'investissement en termes de taux
d'intérêt,
? Quant à notre deuxième question nous dirons
que dans un contexte de sous-emploi, cela
dépend du comportement contingent de l'individu en qui les
parents investissent.
C'est ainsi, ces hypothèses pourraient être
confirmées ou infirmées âpres analyse des données
plus loin dans ce travail.
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