2.2 Forces et limites de
l'étude
Il est nécessaire de souligner que cette recherche
qualitative présente des forces et des limites:
Tableau 16 : Forces et limites de l'étude
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Forces de l'étude
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Limites de l'études
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· Pertinence de la recension des écrits
· Lien entre les facteurs de succès des projets de
développement et ceux des projets de construction
· Diversité des institutions ayant
participé à l'enquête
· Entrevues en face à face
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· Difficulté de disponibilité des
répondants
· Le faible taux d'échantillon ne permet pas de
généraliser les résultats
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2.2.1 Forces de
l'étude
· Pertinence de la recension des
écrits
La revue des textes effectuée dans cette recherche
qualitative a permis de comprendre la «gestion de projet». Elle a
également mis en évidence les rôles de l'équipe
projet. Ces informations pourront susciter un intérêt à
effectuer des recherches ultérieures concernant des sujets reliés
à la gestion des projets de construction.
· Lien entre les facteurs de succès des
projets de développement et ceux desprojets de construction
Les projets de construction sont avant tout des projets de
développement. Cette recherche a pu mettre en évidence la
similarité entre les facteurs de succès des projets de
construction et ceux des projets de développement. Cette recherche
permettra aux intervenants en construction, ainsi qu'aux chercheurs dans le
domaine, de mieux apprécier les liens possibles entre ces deux types de
projets.
· Diversité des institutions ayant
participé àl'enquête
La pertinence de l'information recueillie sur terrain peut se
justifier par le fait que la collecte des données a été
effectuée au sein de plusieurs entreprises différentes. Cette
diversification peut donner une bonne compréhension des pratiques de
construction et des facteurs de succès de projet à
l'échelle du pays.
· Entrevues en face à face
Les experts en techniques d'interview (Muchielli, 1972;
Blanchet et al., 1987) précisent que« l' entrevue en face à
face est la plus scientifique, et qui correspond mieux à une entrevue
semi-structurée ». Elle permet d'établir l'identité
du répondant et d'obtenir une meilleure qualité d'information
étant donné que l'enquêteur est à même
d'ajuster son instrument au niveau de compréhension de chacun
(Lefrançois, 1992). De plus, selon Lefrançois, l'interview en
face à face est aussi privilégiée lorsque le nombre de
questions est élevé et que les répondants sont
potentiellement réticents à livrer des informations.
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