2.1.4 Le vivre ensemble
Le Vivre Ensemble est défini comme « Cohabitation
harmonieuse entre individus ou entre communautés » (Larousse).
L'origine du concept vient d'une citation de Martin Luther King « Nous
devons apprendre à vivre ensemble comme des frères, sinon, nous
allons mourir tous ensemble comme des idiots ». De même, Alain
Touraine (1997) posait la question « Pourrons-nous vivre ensemble,
égaux et différents ? ». C'est un concept qui exprime les
liens pacifiques, de bonne entente qu'entretiennent des personnes des peuples
ou des ethnies avec d'autres dans leur espace de vie ou leur territoire
(Irénée). Dans une société pluraliste comme la
plupart des sociétés aujourd'hui, l'école joue un
rôle d'agent d'éclosion, en contribuant à l'apprentissage
du vivre ensemble et au développement d'un sentiment d'appartenance
à la collectivité. C'est à l'école donc de
transmettre le patrimoine des savoirs communs, de promouvoir les valeurs
à la base de sa démocratie et préparer les jeunes à
devenir les citoyens responsables. En claire, l'école doit chercher
à prévenir en son sein les risques d'exclusions qui compromettent
l'avenir de trop de jeunes. Les grands thèmes / principes du Vivre
Ensemble sont la diversité culturelle, l'inclusion sociale,
l'économie sociale et solidaire, les alternatives, l'entrepreneuriat
collectif, le réseautage, les dynamiques territoriales, la valorisation
des potentiels endogènes... (Une Production de la Communauté
Urbaine de Douala, 2017) le vivre ensemble apparait donc comme une nouvelle
forme de gouvernance urbaine intégrant diversité culturelle.
Lorsque l'on évoque le « Vivre ensemble », les
objectifs et résultats suivant sont attendus :
· Favoriser le sentiment d'appartenance pour tous ;
· Promouvoir la diversité, le bien-être et la
sécurité pour tous ;
· Favoriser l'inclusion sociale et économique ;
·
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Développer des pratiques innovantes et durables qui
favorisent tant l'inclusion sociale qu'économique ;
· Améliorer la qualité de vie, la
diversité culturelle, la sécurité, la culture,
l'environnement, l'emploi et la bonne gouvernance publique ;
· Mieux gérer la diversité,
l'égalité, et l'inclusion économique et sociale des
concitoyens.
2.1.5 Les notions connexes au vivre ensemble
L'intégration nationale
Intégration et notions voisines du latin «
integrare », renouveler, rendre entier, l'intégration,
désigne le fait d'entrer dans un tout, dans un groupe ou dans un
pays...L'intégration est donc l'état de ce qui est
intégré, c'est à dire qui rentre dans un tout et s'y fond
mais sans perdre son identité ni sa spécificité. Les
particularismes sont transcendés dans le global et dans le
général. L'intégration est aussi un processus dynamique
visant à harmoniser les particularités en un tout
cohérent, sans discrimination aucune, mettant en commun un certain
nombre de valeurs communes ou de caractéristiques tout en sauvegardant
leurs spécificités ou leurs particularités. Il en a
été ainsi de la constitution en une entité unique des
treize (13) puis cinquante (50) entités qui constituent aujourd'hui les
Etats-Unis d'Amérique. De fait, la notion d'intégration, sur le
plan sociopolitique, est historiquement liée aux étrangers
migrants ou immigrés. On parle alors d'intégration d'un individu
ou d'un sous-groupe à un ensemble, à une collectivité plus
large. Plusieurs conceptions de l'intégration ont pris en compte les
questions ethniques, tribales et autres. La notion d'intégration couvre
deux compréhensions : d'une part, elle désigne un état du
système social. Une société sera considérée
comme intégrée si elle est caractérisée par un
degré élevé de cohésion sociale. D'autre part, elle
caractérise la situation d'un individu ou d'un groupe qui est en
interaction avec les autres groupes ou individus (sociabilité), qui
partage les valeurs et les normes de la société à laquelle
il appartient. A l'intégration, on oppose donc la marginalité, la
déviance, l'exclusion. L'intégration peut aussi se définir
comme l'établissement d'une interdépendance plus étroite
entre les parties d'un même ensemble, selon un processus complexe et
jamais achevé.
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