III. REMARQUES ET RECOMMANDATIONS
A. REMARQUES
Les remarques les plus plausibles découvertes lors de
cette étude concernent tous les acteurs du projet. Elles vont du
Ministère de tutelle jusqu'aux bénéficiaires. Ainsi on a
:
1. Le ministère de tutelle :
qui ne développe pas des initiatives entrant dans le sens
de la vulgarisation du projet pour toucher les régions à forts
besoins. Il y a qu'à ce jour, quatre langues sont utilisées dans
la première phase de la SSA/P à savoir Mooré, Dioula,
Fulfuldé, Dagara et le Bissan en cours.
2. La fondation Stromme :
elle ne développe pas des initiatives de maintien des
apprenants comme la restauration dans les centres par exemple et le traitement
salarial des agents.
1. L'ONG de mise en oeuvre :
elle ne respecte pas très souvent le cahier des charges
:
2. Les communautés : qui manquent assez
d'engagement.
3. Les services déconcentrent de l'Etat :
qui ne respectent pas la convention qui les lie au projet,
4. Les enseignants qui reçoivent les
transférés : qui ne facilitent pas souvent
l'intégration des apprenants
5. Les animateurs des centres :
qui manquent souvent de dévouement et ou de collaboration
avec les écoles mères et enfin
6. Les bénéficiaires :
qui ne saisissent cette opportunité pour évoluer
dans leur carrière scolaire et retombe dans la
déscolarisation.
49
| 
