2.1.3. Les biens culturels
Nous entendons par bien culturel, tout instruments didactique
qui servent d'aide à la compréhension mais aussi à
l'approfondissement des cours tel que : livres, dictionnaires voir même
les instruments de géométrie etc.
De tous les élèves interrogé il en
ressort que ceux qui possèdent au minimum un ou deux biens culturels
sont les élèves de 4ème et
5ème année, alors que ceux de la première
année ne possèdent aucun bien culturel. Ce qui de facto est un
véritable frein pour le suivi scolaire en milieu familial, car il est
quasi impossible pour les enseignants de laisser aux élèves des
exercices conséquent au moment de leur absence ou pour les week-ends. En
effet, pour les enseignants tout comme pour les élèves, les
manuels utilisés sont quelque fois pas au programme pour certaines
discipline soit ils n'en ont carrément pas.
66Bernard, Charlot, (1992) « rapport au savoir et
rapport à l'école dans deux collèges de banlieue. »
In société contemporaines, n°11-12.pp119-147
70
« (...) Tout les élèves que ce soit
ceux qui viennent de l'autre coté (Matagamatsengue) ou d'ici, ils n'ont
pas de manuels scolaire. Vous pouvez le constater de vous-même, certains
élèves viennent de fois sans cahiers, d'autres juste avec des
ardoises et repartent sans cours ni exercices. La situation est
différente si vous vous rendez en 4ème et
5ème année » (maitresse de
1ère année de l'école publique de Nzingui).
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