1.2.2. Construction des concepts
La construction des concepts consiste, dans un premier temps,
à déterminer les dimensions qui les constituent, avant que de
préciser les indicateurs par lesquels les dimensions pourront être
mesurées.
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Concept
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Dimensions
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Indicateurs
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Rapport au savoir
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Epistémique
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*avoir un esprit critique
*maitriser la lecture et l'écriture *faire des exercices
ou des lectures hormis ceux que donne le maitre
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Identitaire
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*Devenir un monsieur *Devenir `'un blanc»
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Social
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*avoir un travail à la fin des
études*inciter l'enfant par des
conseils à faire ses exercices de
maison
*Aider la famille grâce à un emploi
rémunéré
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Persévérance
scolaire
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familiale
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- encourager les enfants à faire les exercices
- Encourager les enfants à aller à
l'école
- Dépasser le niveau d'études des parents
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Pédagogique
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- Se réinscrire chaque année - Apprendre à
lire et écrire
- Apprendre à parler français
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Identitaire
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- Devenir un monsieur - Avoir une profession,
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Section2 : Démarche méthodologique et
champ empirique de l'enquête
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