I-2 Question principale
La question que l'on est en droit de se poser est celle-ci
quel impact l'absence des Conseillers d'Orientation au niveau du primaire
a-t-il sur les rendements scolaires de l'élève en cycle
post primaire?
I-3 Objectif de l'étude
L'objectif général de cette recherche est de
montrer que l'absence des conseillers d'orientation au primaire produit un
effet de ralentissement sur le rendement scolaire des élèves en
cycle post primaire. En d'autres termes l'activité d'orientation n'est
en aucun cas l'apanage de tous mais relève du domaine exclusif des
Conseillers d'orientation et que par conséquent la prostitution dont
subit l'orientation scolaire est responsable des phénomènes de
redoublement et de déperdition scolaires.
I-4 Intérêt de l'étude
La problématique de l'absence de l'orientation scolaire
et professionnelle à l'école primaire est une interpellation
à l'endroit des pouvoirs publics sur la nécessité de
prendre promptement des mesures thérapeutiques pour que l'école
primaire soit dotée de conseillers d'orientation et ainsi combattre
d'une certaine manière le redoublement et les déperditions
scolaires.
Elle permet aussi de rappeler aux familles (parents, oncles,
tantes, amis (es), enseignants (es)...) que l'orientation scolaire,
universitaire et professionnelle des élèves et étudiants
ne peut être menée par n'importe qui et n'importe comment. Sans le
savoir beaucoup sont ainsi en partie responsables de la malheureuse
problématique de l'inadéquation formation emploi et des
déperditions scolaires (redoublement et abandon) qui, désormais,
dans une acuité grave, interpellent tous les camerounais et leurs
partenaires étrangers.
I-5 Limites de l'étude
Elles sont deux ordres et constituent les bornes, le champ
d'investigation :
§ Délimitation thématique
Notre thème se situe au coeur même de la
pédagogie en ce sens qu'il s'intéresse aux méthodes
d'enseignement, ses conditions de réalisation, bref à
l'amélioration du rendement scolaire de l'élève à
travers l'orientation scolaire pour une croissance positive d'un système
éducatif à l'agonie.
§ Délimitation spatiotemporelle
L'impact de l'absence des conseillers d'orientation sur le
rendement des élèves en cycle post primaire peut s'observer et se
vérifier dans tous les établissements du territoire national.
Seulement compte tenu les contraintes de temps et les déficits en moyens
financiers auxquels nous étions confrontées nous nous sommes
limité au département du Nyong et Kellé et plus
précisément au lycée technique d'Eséka.
La première partie de notre travail
intitulée : « Problématique de
l'étude » nous a permis d'avoir une connaissance du
problème de notre sujet. Nous passons maintenant au chapitre II
intitulé « Insertion théorique du sujet ».
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