IV-2 -les erreurs liées aux
représentations des apprenants.
Nous allons nous intéresser aux représentations
des apprenants. C'est le fait pour un élève, de donner une
nouvelle forme à une règle grammaticale selon son entendement. Il
est surtout question des explications inhérentes aux
élèves qui proviendraient de leurs connaissances réelles
et de leur propre représentation sur une image.
C.11.
Exemple 1 :
Question 3:c-Bonsoir M.Ndong, nous vous avons faits
venir pour une demande d'explication.
Parce que le sujet « nous » étant au
pluriel, le verbe aussi se met au pluriel,
Tendance : dans les trois établissements, les
réponses incorrectes sont majoritaires. En effet, les
élèves ont, sans chercher à faire une réelle
analyse de l'énoncé, accordé le participe passé
« fait » avec le pronom personnel « nous », pris comme
sujet du verbe. C'est de là que provient l'erreur. Cela prouve qu'en
fait celle-ci ne se situe pas dans l'identification du COD. La règle
enseignée pour des situations de ce type est que le participe
passé « fait » et les verbes comme devoir, laisser, savoir,
pouvoir, voirÉrestent invariables lorsqu'ils sont suivis d'un infinitif
bien que le COD soit placé avant le verbe.
| 
