7.3.2 Le projet PROSPECT
Le second projet en rapport avec notre étude est le du
projet de renforcement des stratégies et des pratiques de l'enseignement
dans les centres de formation des élèves
maîtres(PROSPECT).Le Ministère de l'Education Nationale et de
l'Alphabétisation (MENA), et l'Agence Japonaise de Coopération
Internationale (JICA), ont procédé le mardi 1ermars 2016 à
l'ENEP de Loumbila, au lancement officiel de ce pour une durée de cinq
années dont une phase pilote de deux ans.
Selon la Direction de la Formation Initiale des Personnels de
l'Education de Base (DFIPEB), le PROSPECT vise principalement
l'amélioration de la qualité du processus
d'enseignement/apprentissage par le développement des compétences
professionnelles des enseignants.
Pour ce faire, il compte entre autres élaborer des
outils pertinents d'évaluation des acquis de la formation, promouvoir
une articulation réussie entre formation théorique et pratique,
renforcer le dispositif de la formation pratique, favoriser le partage de
bonnes pratiques entre les acteurs de l'Education de Base.Les principaux
bénéficiaires de ce projet sont les formateurs des ENEP, les
élèves-maîtres, les enseignants et élèves des
écoles annexes, les enseignants et élèves des
écoles d'application.
Les ambitions affichées par PROSPECT nous
amènent à penser que les résultats de notre recherche
pourraient donc enrichir les réflexions en cours et que les outils qui
seraient produits dans le cadre de ce projet pourraient être des
réponses à certaines de nos suggestions.
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