6.2.7 De l'appréciation de la
contribution des écoles annexes à la liaison
théorie-pratique
6.2.7.1 Du nombre de visites classe
6.2.7.1.1 L'appréciation des
élèves-maîtres
A la question de savoir s'ils trouvent le nombre de visites de
classe effectuées à l'école annexe suffisant (item 5), les
60 élèves-maîtres répondants retenus sur l'ensemble
des 6 ENEP concernées répondent :
Graphique1: Appréciation du
nombre de visites de classes par les élèves-maîtres
Par rapport au nombre de visites de classes effectuées
par an qui varie de0 à 4 par salle, le graphique1 montre que dans toutes
les ENEPles élèves-maîtres se disent insatisfaits de cette
quantité.
En effet, la majorité des stagiaires interviewés
soulignent que c'est seulement dans des disciplines comme les
mathématiques, l'éducation physique et sportive, le langage au
cours préparatoire qu'ils ont pu observer des leçons dans les
écoles annexes.
Les autres disciplines telles que celles d'éveil
à dominante scientifique et morale, la pédagogie
générale, la psychopédagogie semblent être
négligées.
| 
