Application de la méthode d'évaluation contingente à la mesure de la demande et à la planification des investissements scolaires dans les zones sous-scolarisées. Cas des populations Mbororo du nord-ouest Cameroun

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par Alain TSEMOGNE SADO
Institut panafricain pour le développement - Afrique Centrale - Diplôme d'études supérieures spécialisées ( DESS ) en planification, programmation et gestion du développement 2010

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III.2. Estimation des résultats du modèle

Les tableaux présentant les résultats du modèle sont donnés en annexe 9, tableaux 17, 18 et 19 correspondant respectivement à l'enseignement primaire, secondaire général et l'enseignement secondaire technique.

III.2.1. Test de significativité des variables ; Le test de STUDENT

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Changeons ce systeme injuste, Soyez votre propre syndic

"Piètre disciple, qui ne surpasse pas son maitre !" Léonard de Vinci