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Régime virtuel équilibré pour jeunes placés

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par Olivier SINTEFF
Centre promotion sociale d' éducateurs ( C.P.S.E.) de Liège - Bachelier en éducation spécialisée en accompagnement psycho-éducatif 2013
  

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3. Troisième situation éducative : avec François

Etant donné que j'ai dressé le portrait de François précédemment (voir page 33), j'estime qu'il n'est plus nécessaire de le faire ici.

3.1. Les acteurs, la contextualisation et les faits

3.1.1. Première séquence de la situation

a) Les acteurs en présence

· François

· 1 fille de 9 ans du groupe vertical mixte (dans la pièce à côté)

· Moi-même

b) Le contexte et les faits observables

L'événement a lieu un mercredi d'hiver, en début d'après-midi, après le déjeuner. La neige étant tombée de façon abondante la veille, elle a laissé un tapis blanc bien ferme et durable au sol. Je décide de saisir cette belle opportunité pour organiser une petite sortie à luge avec trois volontaires. J'obtiens l'adhésion enthousiaste de Michelle. Cherchant ensuite d'autres amateurs de glisse, je m'arrête au salon où je trouve François très appliqué à jouer avec sa console DS. Le garçon est enfoncé dans l'angle d'un canapé (celui-ci est lui-même inséré dans un angle de la pièce de telle façon à ce que le visage du bénéficiaire soit visible de profil quand j'entre dans la pièce) et ses genoux - où sont appuyés ses mains pianotantes - sont ramenés vers sa poitrine. Pendant que je suis ensuite installé à côté de lui pour l'aborder verbalement, d'autres jeunes passent et repassent par le salon sans nous interrompre.

MOI (avec délicatesse) : « Tu joues à quoi, François ? »

FRANÇOIS (brièvement, sans lever les yeux vers moi) : « Pokémon... »

MOI : « Et tu es qui dans le jeu ? Pikachu ? »

FRANÇOIS : « Non, chui dresseur de Pokémon. »

MOI : « C'est quoi ta mission ? »

FRANÇOIS : « Je dois attraper des pokémons pour les mettre dans mon équipe. »

MOI : « Aha ! L'équipe a-t-elle aussi une mission ? »

FRANÇOIS : « Oui !... »

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MOI : « Laquelle ? »

FRANÇOIS : « Se battre pour gagner des autres pokémons. »

MOI : « Tu me semble bien concentré dans ta partie, mais tu ne voudrais pas venir avec Michelle

et moi pour une balade en luge sur le ravel ? »

FRANÇOIS : « Non... »

MOI : « Je pense que ce serait vachement chouette. Je ferai comme la semaine dernière avec

Bryan et Michelle : vous êtes assis sur la luge et, moi, je vous tire avec une corde attachée autour

de ma taille. On s'éclatera bien, qu'en penses-tu ? »

FRANÇOIS : « Je n'ai pas envie. »

MOI : « Ça ne t'intéresse pas de jouer à l'extérieur, alors que nous avons de la chance de pouvoir

profiter d'une neige qui ne fond pas ? »

FRANÇOIS (les yeux toujours rivés sur sa machine) : « Non... »

MOI : « En plus c'est beau de voir la nature et les arbres recouverts de blanc »

François reste muet et continue de faire aller ses doigts sur les touches de sa console. La posture de

son corps n'a pas changé depuis que je suis arrivé dans le salon.

MOI : « Pourquoi ne veux-tu pas profiter d'une belle occasion de sortir pour t'éclater autrement

que de rester le nez dans ta console ? »

FRANÇOIS (connectant son regard sur le mien) : « Parce que je suis aguik. »

MOI : « Tu veux dire "addict" ? »

FRANÇOIS (son regard semble à nouveau absorbé par l'écran numérique, et de rajouter

mélodieusement puis brièvement) : « Non... Aguik ! »

MOI : « Et c'est quoi "aguik" ? »

FRANÇOIS : « Ben aguik... Tu vois... C'est aguik ! »

MOI : « Mais addict à quoi ? »

FRANÇOIS : « Ben aguik aux jeux. »

MOI : « Pour moi, tu n'es pas addict aux jeux vidéo. Mais je n'ai pas le temps de rester pour en

discuter avec toi maintenant car Michelle m'attend pour aller luger. J'aimerais en rediscuter avec

toi à un autre moment, ça te va ? »

FRANÇOIS (débit de voix mélodieux) : « Ça va... »

Je quitte la pièce afin de m'apprêter pour rejoindre Michelle, qui m'attend dans la pièce à côté.

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"Il ne faut pas de tout pour faire un monde. Il faut du bonheur et rien d'autre"   Paul Eluard