Déterminants de la performance des écoles secondaires en Haiti: le cas du département du centre( Télécharger le fichier original )par Eliccel PAUL Universite des Antilles et de la Guyane - Master 2010 |
BIBLIOGRAPHIE- Baudelot Christian, Establet Roger (1971) : l'école capitaliste en France, Paris Maspero. - Baudelot Christian, Establet Roger (1979) : l'école primaire divise, Paris Maspero. - Barthon Catherine, Oberti Marco (2000) : Ségrégation spatiale, évitement et choix des établissements. La découverte, Paris. - Bidwell l.e. (1965). - The school as a formal organization, in March J.G. (ed.), The handbook of organizations, Rand et Mac Nally. - Boozer M. et Rouse, M. (2001) Intraschool variation in class size: patterns and implications, Journal of Urban Economics. - Borden, A. M., School Principals in Latin America and the Caribbean: Leaders for Change or Subjects of Change? Inter-American Development Bank, avril 2003. - Bourdieu pierre, Passeron Jean-Claude (1970): La reproduction : Eléments pour une théorie du système d'enseignement, Les éditions de Minuit Paris, p279. - Bressoux p. (1995) Les effets du contexte scolaire sur les acquisitions des élèves : effet-école et effets classes en lecture, Revue française de sociologie, n° 2, p273-294. - Brunet luc, Boudreault Richard (2001) :Empowerment et leadership des directions d'école : Un atout pour une politique de décentralisation » Éducation et francophonie, Volume 29, No 2. http://www.acelf.ca/c/revue/revuehtml/29-2/13-Brunet.html - Brundrett, M. (1998). What lies behind collegiality, legitimation or control? Educational Management and Administration,26(3), 305-316. - Bubb Sara, Earley Peter (2009): Leading staff development for school improvement, School Leadership and Management, Vol. 29, No. 1, pp. 23_37. - Bush Tony (2006): Theories of educational management: Third Edition. London: Sage. - Carmines Edward G. ; Zeller Richard A. (1979): Reliabiblity and validity assessment, Quantitative applications in the social sciences Sage, Beversly Hills. - Cash, C. (1993). A Study of the Relationship Between School Building Condition and Student Achievement and Behaviour. D.Ed. D.Ed, Blacksburg, Virginia Polytechnic Institute and State University . - Catalina Amuedo-Dorantes, Jean Kimmel (2008): Moonlighting over the business cycle, Western Economic Association International, Vol. 47, No. 4, October 2009, 754-765. - Cheung Francis W.M. et Cheng Yin Cheong (2002): An Outlier Study of Multilevel Self-Management and School Performance; School Effectiveness and School Improvement Vol. 13, No. 3, p 253- 290; Hong Kong. - Clements, Benedict. (1999): The efficiency of education expenditure in Portugal, Working Paper 99/179, International Monetary Fund. - Coleman James S, Cambelle E, Hobson C, McPartland J, Mood A, Weinfield F et York R :( 1966), Equality of Educational Opportunity. Washington D.C. Government Printing Office. - Cousin Olivier (1998): De l'institution à l'établissement. Le cas des collèges de banlieue. L'Orientation scolaire et professionnelle, 27, n° 2, p303-325. - Dar y., Resh N. (1986) Classroom Intellectual Composition and Academic Achievement. American Educational Research Journal, 23, 3, 357-374. -DPCE (2009). Résultats des examens du baccalauréat de Rhéto et de philo de 1977 à 2009. Port-au-Prince Haiti. - Durand Claire (2003): L'analyse factorielle et l'analyse de fidélité, notes de cours et exemples, Université de Montréal. - Duru-Bellat Marie, Mingat Alain (1988) : Le déroulement de la scolarité au collège : Le contexte « fait des différences. Revue française de sociologie, 29, 649-666. - Duru-Bellat Marie. (2003), Inégalités sociales à l'école et politiques éducatives, UNESCO, Paris. - Duru-Bellat Marie (2003): Les apprentissages des élèves dans leur contexte : les effets de la composition de l'environnement scolaire, Carrefours de l'éducation, juillet-décembre 2003. http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=CDLE_016_0182 - Duru-Bellat M. et Meuret Denis (2001): Nouvelles formes de régulation dans les systèmes éducatifs étrangers: autonomie et choix des établissements scolaires, Revue Française de Pédagogie, n° 135. - Duval Pascal (2005) : La défaillance du système éducatif haïtien : conquête pour une éducation valable et durable au 21ème siècle. Media-texte, P-au-P. - Edmonds, R. (1979). Effective schools for the urban poor. Educational Leadership, 37(1), 15-24. - FAUSNER Paul Yves (2006) : L'Ecole Secondaire en Haïti : Les questions qui se posent. http://newsgroups.derkeiler.com/Archive/Soc/soc.culture.haiti/2006-12/msg00071.html - Felouzis Georges et Perroton Joëlle (2007) : Les « marchés scolaires » : une analyse en termes d'économie de la qualité ; Revue française de sociologie Volume 48, pages 693 à 722 http://www.cairn.info/article.php?ID_REVUE=RFS&ID_NUMPUBLIE=RFS_484&ID_ARTICLE=RFS_484_0693. - Fernandez-Cornejo, Stan Daberkow, et William D. McBride (2001): Decomposing the size effect on the adoption of innovations: agrobiotechnology and precision agriculture, AgBioForum - Volume 4- Pages 124-136. - Fombrun, C.J., Tichy N.M. et Devanna M.A. (1984). Strategic human resource management. New York :Toronto : John Wiley, 499p. - François Jean-Christophe, Poupeau Franck (2008) : Les déterminants socio-spatiaux du placement scolaire, Essai de modélisation statistique appliquée aux collèges parisiens, Revue française de sociologie, Volume 49, p. 93-126. http://www.cairn.info/article.php?ID_REVUE=RFS&ID_NUMPUBLIE=RFS_491&ID_ARTICLE=RFS_491_0093. - Garcia Sandrine; Poupeau Franck (2003) : Les contradictions de la "démocratisation, La mesure de la "démocratisation" scolaire, Actes de la recherche en sciences sociales. Vol. 149, pp. 74-87. - Glazerman S. (1998). - School Quality and Social Stratification : The Determinants and Consequences of Parental Choice. Communication au congrès de l'American Educational Research Association, San Diego. - Good, T.L. et Weinstein, R.S. (1986). Schools make a difference. American Psychologist, 41,1090-1097. - Graddy, K. et Stevens, M. (2003): The impact of school inputs on student performance; an empirical study of private schools in the United Kingdom, Discussion Paper 146, Department of Economics, University of Oxford. - Grisay Aletta (2007), Réflexions sur « l'effet école » in Recherche sur l'évaluation en éducation, L'Harmattan, Paris. - Grisay Aletta (1997) : Evolution des acquis cognitifs et socio-affectifs des élèves au cours des années de collège, MEN-Direction de l'Evaluation et de la Prospective, Dossiers Education et formations, n°88. - Gronn, p. (2000): Distributed Properties : A New Architecture for Leadership, Educational Management and Administration, 28 (3) pp. 317-338. - Hanushek, E. A. (1992): The trade-off between child quantity and quality, Journal of Political Economy, 100(1), 84-117. - Hanushek, E. A. (1986).The economics of schooling: production and efficiency in public schools, Journal of Economic Literature, 1141-77. - Honoré Bo E (1993):Orthogonality conditions for models with fixed effects and lagged dependent variables* Tobit. - Hopkins, D. (2001). School Improvement for Real, London, Routledge Falmer. - Hopkins, d. And Jackson, d. (2003). Building the capacity for leading and learning, in : a. Harris, c. Day, d. Hopkins, m. Hadfield, a, hargreaves and c. Chapman (eds) effective leadership for school improvement, london, routledge falmer. - Ined, Girard et Bastide (1970), Population et l'enseignement, Paris, PUF. - Jean. J. Moisset et Georges G. Merisier (2001) : Cout, financement et qualité de l'éducation en Haiti ; Perspective comparative, école publique et école privée : Grafo Pub, Port-au-Prince-Haïti. - Jaghfar Assalih (2008) : Utilisation des TIC et performance des entreprises : cas des TIC en Haiti. IFGCAR, Port-au-Prince. - Jensen M. et W. Meckling (1976): « The theory of the firm: managerial behaviour, agency costs and ownership structure », The Journal of Financial Economics, March 1976, pp. 305-360. - Johnes G. (1993). - The Economics of Education. London : The MacMillan press. - Johnes G. (1995). - School Management : How much local autonomy should there be. Educational Management and Administration, March 1993, p. 162-167. -Jorge Fernandez-Cornejo, Stan Daberkow, & William D. McBride (2001): decomposing the size effect on the adoption of innovations: agrobiotechnology and precision agriculture, AgBioForum - Volume 4, Number 2 - 2001 - Pages 124-136. - Kearns S. et Lederer Albert L. (2003).The impact of industry contextual factors on IT focus and the use of IT for competitive advantage. www.elsevier.com/locate/jsis - - Kerckoff a. (1986): effects of ability grouping in british secondary schools. American sociological review, 51, 842-858. - Kim Sang Hyun Kim (2008). «Moderating effects of job relevance and experience on mobile wireless technology acceptance «adoption of a Smartphone by individuals». Information & Management, Vol. 45. - Kirjavainen, T. et Loikkanen, H. A. (1998): Efficiency differences of Finnish senior secondary schools: an application of DEA and Tobit analysis, Economics of Education Review, 17(4), 377-94. - Lavery Marina (2003): Les différences de réussite d'un établissement à l'autre. Le cas de deux collèges de Martinique. - Legendre, R. (1993). Dictionnaire actuel de l'éducation (2e édition). Montréal : Guérin - Lewin Kurt (1938): Experiments on Autocratic and Democratic Atmospheres, The Social Frontier No. 37,316-319. - Liensol B., Meuret D. (1987) Les performances des lycées pour la préparation au baccalauréat, Éducation et formations, n° 11, 25-36. - Likert Rensis. (1961): New Patterns of Management, McGrawHill. - Macaire. F. Gautier et Sabin (1993) : Notre beau métier, manuel de pédagogie appliquée. Les Classiques africains, France. - McDonald, J. and R. Moffitt (1980) The Uses of Tobit Analysis, Review of Economic and Statistics, 62, 318321. - Makpotche Marcellin (2009): Sensibilité des politiques de financement aux caractéristiques de l'entreprise et de son environnement : une analyse empirique dans le contexte actuel d'Haïti, IFGCAR, Port-au-Prince. - Mayston D. J. (2003): Measuring and Managing Educational Performance, The Journal of the Operational Research Society, Vol. 54, No. 7 (July, 2003), pp. 679- 691 - Marc Durand (1996). L'enseignement en milieu scolaire, Education et formation, PUF, France. - Marcus Neureiter et Peter Nunnenkamp (2010): Outsourcing motives, location Choice and labour market implications: An empirical analysis for European Countries, KYKLOS, Vol. 63 may 2010 No. 2, 206-230. - MAROY C. (1992). - L'école à la lumière de la sociologie des organisations. Université catholique deLouvain (Études et documents), 24 p. - Minzberg H. (1982). Structure et Dynamique des organisations. Paris : Les éditions d'organisation, 433 p. - Ministère de l'Education Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP). 2007. La Stratégie Nationale D'Action Pour l'Education Pour Tous. Port-au-Prince, Haïti: Ministère de l'Education Nationale et de la Formation Professionnelle. - MENJS (1997). Plan National d'Education et de Formation. Port-au-Prince, Haïti: Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports. - Meuret Denis, Morlaix Sophie (2006): L'influence de l'origine sociale sur les performances scolaires : par où passe-t-elle ? Revue franchise de sociologie, 47-1, May 2006, 49-79.
- Meuret Denis (2000) : Les recherches sur l'efficacité et l'équité des établissements scolaires, leçons pour l'inspection, Université de Bourgogne- IREDU. - Murnane, Richard J & Maynard, Rebecca A & Ohls, James C, 1981. " Home Resources and Children's Achievement," The Review of Economics and Statistics, MIT Press, vol. 63(3), pages 369-77. - Murphy J., Beck L.G. (1995). - School Based Management as School Reform. Corwin Press, A Sage publication, 216 p. - Ndjobo Nga Patrick Marie, Bernadette Kamgnia Dia et Boniface Ngah Epo (2009) : Une Analyse Empirique de la Rentabilité Privée de l'Education au Cameroun : estimation d'un Modèle Tobit de Type III Structurel, Université de Yaoundé II. http://globelics2009dakar.merit.unu.edu/papers/1246103068_PN_2.pdf - Niskanen W.A. (1971). Bureaucracy and Representative Government. Chicago: Aldine. international journal of agriculture & biology 1560-8530/2004/06-2-355-358 http://www.ijab.org - OCDE (2003). The Learning Environment and the Organisation of Schooling, Learning for Tomorrow's World - First Results from PISA 2003, Paris 2004. - Ogunyinka Ebenezer O. And Ajibefun Igbekele A (2004). Determinants of Technical Inefficiency on Farm Production: Tobit Analysis Approach to the NDE Farmers in Ondo State, Nigeria Department of Agricultural Economics, Kansas State University, USA. - Phillips, R. (1997). Educational Facility Age and the Academic Achievement of Upper Elementary School Students. D. Ed. D. Ed. Dissertation. Dissertation. Athens, University of Georgia1 -128. - Plumley, J. (1978). The Impact of School building Age on the Academic Achievement of Selected Fourth Grade Pupils in the State of Georgia.. D.Ed, Athens, Georgia, University of Georgia. - Purkey, S., and Smith, M. (1983). Effective schools: a review. The Elementary School Journal, 83(4), 427-452. -Rajonhson Lina (2006). Etude locale sur les caractéristiques des écoles efficaces dans la province de Toamasina - Madagascar, Libreville, Gabon, 27-31, mars 2006. - Renato H.L. Pedrosa, J. Norberto W. Dachs, Rafael P. Maia et Cibele Y. Andrade (2007) : Performance scolaire, origine des étudiants et discrimination positive dans une université brésilienne, Politiques et gestion de l'enseignement supérieur, OCDE, Volume 19, no 3 - Robin Jean-Marc (2009): Qu'est-ce qu'un bon professeur ? Regards de personnels de direction. http://ddata.over-blog.com/xxxyyy/0/52/73/32/Qu-est-ce-qu-un-bon-professeur---Regards-de-personnels-de-d.pdf. - Rocheleau Johanne (1998): Une approche de gestion pour l'école informatisée, LICEF, Montréal (Québec) - Rutter, M. (1983). School effects on pupil progress: Research findings and policy implications. Child Development, 54, 1-29. - Sammons,P. Hillman,J. and Mortimore, P. (1995), Key characteristics of effective schools, areview of school effectiveness research, London: Office for standards in Education. - Scheerens Jaap (2000) : Improving school effectiveness, UNESCO , Paris, International Institute for educational planning- no. 68. - Scheerens, J. (2001): School effectiveness in developing countries, School Effectiveness and School Improvement, Vol 12. - Tanner, K. et Jago, E. (1999). The Influence of the School Facility on Student Achievement. Washington DC, University of Georgia. http://www.coe.uga.edu/sdpl/research.html. - Teddlie C. et Reynolds D (2000): The International Handbook of School Effectiveness Research, Falmer press, Londres. http://www.highreliability.co.uk/Files/Downloads/School_effectiveness/DRSF1996.pdf - Terrien, G. (1998). The Impact of School Building Condition on Student Achievement and Behaviour. The Appraisal of Educational Investment Conference, Luxembourg, European Investment Bank and the Organisation for Economic Cooperation and Development. - Tobin James. (1958): Estimation of Relationships for Limited Dependent Variables, Econometrica, Vol. 26, No. 1. (Janvier 1958), pp. 24-36. - Trannoy A. (1999). - L'égalisation des savoirs de base : l'éclairage des théories de la responsabilité et des contrats. La justice du système éducatif, Paris p. 55-76. - UNESCO (2006) : Les nouveaux rôles des chefs d'établissement dans l'enseignement secondaire, France. - Wallace, M. (1989). Towards a collegiate approach to curriculum management in primary and middle schools, in M. Preedy (ed.). Approaches to Curriculum Management, Open University Press, Milton Keynes. - Warhurst, c. And Thompson, P. (1998): Hands, Hearts and Minds : Changing Work and Workers at the End of the Century, in C. WARHURST and P. THOMPSON (Eds) Workplaces of the Future, Basingstoke, Macmillan. - Webb, R. & Vulliamy, G. (1996). A deluge of directives: con_ict between collegiality and managerialism in the post-ERA primary school, British Educational Research Journal, April 1996, pp441-458. - Wyatt T. (1996): School effectiveness research ; dead end, damp squib or smouldering fuse. Issue in Educational Research, 61 (1), 79-112. - Wössmann, L. (2003): « Schooling Resources, Educational Institutions and Student Performance: the International Evidence », Oxford Bulletin of Economics and Statistics, 65 (2), pp. 117-170. |
|