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Evaluation de la formation dispensée par CARE International au Rwanda dans la province Gikongoro

( Télécharger le fichier original )
par Sylvain NKEZARUGAMBA
Université nationale du Rwanda - Licence en science de l'éducation 2002
  

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Chez les formés, le niveau de formation et d'instruction permet à 72,9% d'agri-éleveurs de bien exécuter leur métier. A la même question, 52% des non-formés déclarent la même chose. Cette réponse est motivée par le fait que ces agri-éleveurs parviennent à nourrir leurs familles et connaissent les techniques culturales et la planification des activités. Ceux qui y ont répondu négativement accusent la formation insuffisante (19ème QAE). Cependant ces réponses sous-entendent que les agri-éleveurs n'ont pas encore acquis le bien fondé de la production pour la commercialisation ; ce qui entrave la régionalisation des cultures. Tout le monde cherche à produire tout ce dont la famille a besoin pour se nourrir quitte à cultiver même les cultures non-adaptées dans la région. Le professionalisme est donc loin d'être atteint.

En plus des connaissances déjà acquises, les agri-éleveurs tant formés que non formés souhaitent que des formations soient intenses dans différents domaines tels que le révèle le tableau no24.

Tableau no 24: Propos des agri-éleveurs en rapport avec les thèmes de formation
dont ils ont besoin (21ème QAE)

Agri-éleveurs

Thèmes de formation

Formés

Non-formés

Fréquences

/48

%

Fréquences

/48

%

1.Techniques culturales

27

56,6

47

97,9

2. Techniques d'élevage

20

41,6

-

 

3. Techniques de gestion

15

31,2

42

87,5

4. Administration des médicaments vétérinaires

8

16,6

17

35,4

5. Etude et élaboration des micro-projets

6

12,5

-

 

6. Collaboration des associations avec d'autres projets

5

10,4

15

31,2

7. Marketing

5

10,4

9

18,75

8. Planification des activités

4

8,3

-

 

9. Nutrition

4

8,3

-

 

10. Structuration des associations

2

4,1

-

 

11. Planning familial

2

4,1

-

 

12. Education des enfants

2

4,1

 
 

13. Gestion de récoltes

-

-

1

2

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