Le document sonore dans l’enseignement. Apprentissage de la compréhension orale en 3e année moyenne.

Résumé :

Ce travail de recherche, qui s'oriente vers la didactique de l'oral, vise à montrer la place du document sonore en tant que support de compréhension orale en 3^eAM. En vue de répondre à nos questionnements, nous avons analysé, dans un premier chapitre, les publications officielles de 3^eAM. Ensuite, nous avons procédé, dans un deuxième chapitre, à l'analyse des pratiques enseignantes réelles pour l'enseignement de la compréhension de l'oral par le biais d'un document sonore.

Mots clés : la didactique de l'oral, le document sonore, la compréhension de l'oral, les instructions officielles, les pratiques enseignantes.

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