III. RECOMMANDATIONS
L'étude que nous avons menée nous a fait voir
les défis du système éducatif ivoirien en matière
de TICE. Si animer la communauté scolaire revient à lui donner
vie, à la rendre dynamique pour répondre aux besoins
d'apprentissage dans un environnement attrayant, alors les TICE doivent
être érigées en un outil privilégié
d'animation de la communauté scolaire.
L'Etat a sa part à prendre dans ce projet en
définissant de façon claire la politique d'intégration des
TIC dans les établissements scolaires. Cela passe d'abord par une
définition des rôles des acteurs du système afin que
l'Educateur sache sa part à y prendre et que la hiérarchie et les
autres acteurs la lui concèdent. Ensuite, la formation continue doit
être redynamisée et y intégrer celle en TICE afin de
permettre la formation des personnels déjà en poste dans les
établissements scolaires ; une cellule de formation mobile des
personnels en TICE pourrait être installée dans chaque DREN afin
de répondre à ce besoins. Par ailleurs, l'Etat doit mettre en
place les stratégies d'acquisition de matériels TIC afin d'en
approvisionner les établissements ; cela peut inclure la
responsabilisation des Chef d'établissements en leur laissant la
latitude d'établir des partenariats en vue d'épauler les
structures centrales.
Au niveau des établissements scolaires, les Chef
d'établissements doivent être de véritables managers, et
non simplement des exécutants des décisions de la
hiérarchie, et attendant toujours que l'Etat pourvoie à tout. La
mise en place de projets d'établissement innovateurs, la recherche de
partenariats sont autant d'opportunités.
Dans ce dispositif, l'Educateur doit comprendre et occuper sa
place d'animateur principal de la communauté scolaire. Pour ce faire, il
doit développer des qualités de leader qui s'impose, non pas par
la force mais par ses capacités d'analyse, d'anticipation, de
rassemblement et surtout de créativité ; il amènera
ainsi la communauté scolaire à se reconnaitre en lui et
créera l'innovation dans la gestion de la communauté scolaire. Il
peut par exemple créer une page Facebook, un blog, un compte YouTube,
Twitter, etc. pour l'établissement, les gérer en tant que
Community Manager en se faisant aider par des élèves qu'il
formera de cette façon à l'usage des TICE. Ces plateformes
sociales de diffusion gratuite, permettront de faire la promotion des
activités de la vie de l'établissement : partage de photos,
de vidéos des évènements et cérémonies,
partages d'informations (devoirs, emplois du temps, rendez-vous, etc.). Avec le
blog, ce sera également une occasion de permettre aux personnels et aux
élèves d'écrire des articles, de lire et de se lire. En
somme, ce sera une source de motivation, d'expression et de la promotion de
l'établissement.
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