Effets négatifs du redoublement précoce sur la réussite au CEPD (Certificat d'Etudes du Premier Degré)au Togo

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par Komivi OGOUWA
Université de Lomé - DEA sociologie de l'éducation 2009

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6/ LES QUESTIONS DE RECHERCHE

6-1/ La question générale

Les redoublements aux CP et aux CE affectent-ils négativement la réussite au CEPD des élèves au Togo ?

6-2/ Les questions spécifiques

Ø Le nombre de redoublement d'un élève au cours primaire influence t-il négativement sa réussite au CEPD au Togo ?

Ø L'augmentation du redoublement diminue t-elle la performance des élèves qui redoublent au cours primaire au Togo ?

Ø Les retards scolaires affectent t-ils négativement l'achèvement du cycle primaire (réussir au CEPD) au Togo ?

Ø Les redoublements au CP ont-ils un effet négatif sur la réussite de l'élève au CEPD ?

Ø Les redoublements au CE entrainent-ils des échecs de l'élève au CEPD ?

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"I don't believe we shall ever have a good money again before we take the thing out of the hand of governments. We can't take it violently, out of the hands of governments, all we can do is by some sly roundabout way introduce something that they can't stop ..." Friedrich Hayek (1899-1992) en 1984