4.6 LES RISQUES D'UNE
DEMARCHE DE PROJET
L'action l'emporte sur la formation
- Réussite du projet = enjeu fort on vise
l'efficacité au détriment des occasions d'apprendre
- Répartition des tâches : ce que les
élèves savent faire et non ce qu'ils peuvent apprendre
- Le professeur laisse faire sous prétexte d'autonomie
des élèves, à l'inverse, le professeur s'accapare le
rôle de chef de projet, ses élèves devenant des
exécutants de consignes strictes
- A l'issue du projet, on évalue sa réussite
plutôt que la démarche mise en oeuvre et les apprentissages.
4.7 MISE À JOUR DU
PROGRAMME DE TECHNOLOGIE MECANIQUE 5ème et 6ème MMO
4.7.1 Socle de programme de 5eme
mécanique machines-outils
- Tournage :
- Montages d'usinage sur tour suivant la position des faces de
référence à usiner, réglages, contrôles
-Travaux d'usinage sur tour classique et numérique
notamment: le filetage triangulaire, trapézoïdale,
hélicoïdale...
- Commande des tours classiques et numériques
- Fraisage :
- Montages d'usinage sur fraiseuse suivant la position de face
(s) de référence à usiner, réglages,
contrôles
-Travaux d'usinage sur fraiseuse classique et numérique
notamment: division simple et différentielle, taillage d'engrenages,
taillage des crémaillères et des roues à vis sans fin.
- Commande des fraiseuses classiques et numériques
- Rectification :
- Montage des meules dans différents types de
rectifieuses (caractéristiques, vitesse de coupe, et instructions
précautions)
- Travaux de plusieurs formes sur les rectifieuses,
- Commande des rectifieuses classiques et numériques
- Affûtage
- Montages, réglages, procédés, mode
opératoire d'affûtage manuel et d'affûtage automatique des
outils de coupe des tours et des fraises.
- Utilisation des technologies d'information de
communication (TIC)
Recherche documentaire :
- Initiation à la consultation documentaire dans les
bibliothèques classiques
- Initiation à la consultation documentaire à
l'Internet
- Programme de « REALISATION SUR
PROJET »
Cette nouvelle étape dans le programme, fait appel aux
notions de fabrication d'un mécanisme par projet qui obligeraient
l'élève, à embrasser dans cette réalisation, le
maximum des opérations du socle de programme
énumérées ci-haut. (Voir détail dans le tableau de
proposition du programme du cours de technologie ci-après)
4.7.2 SOCLE DE PROGRAMME DE 6ème
MECANIQUE MACHINES- OUTILS
- METROLOGIE.
- Tolérance et
ajustages
Notions fondamentales : cote nominale ;
tolérances et écarts ; assemblage ; jeu ;
serrage ; ajustage.
Système à alésage normal ; emploi
des tableaux.
Ajustement recommandés ; applications
Applications : montage des roulements à billes,
ajustements fixes ou mobiles.
- Instruments de mesure
* Différentes formes de mesure et cause
d'erreurs dans les mesures par appareil, par l'opérateur et par
la température
* Pieds à coulisse, micromètre,
comparateur (mécanique, électronique) jauges
micrométriques d'intérieur.
* Description, précision, maniement et
lectures, usages, précautions à prendre, contrôle de
planéité
* Contrôle du parallélisme, de la
perpendicularité et des angles :
Travaux pratiques : vérifier la
concentricité de deux portées cylindriques, Alignement
d'arbres : ex. : moto-pompe.
Vérification géométrique de
machines-outils
- Divers procédés de
fabrication
- Technologie de moulage : Principe de
procédé classique de moulage en sable et autres
- Technologie de laminage et de forgeage
mécanique et forgeage moderne
- Technologie de découpage et d'emboutissage : les
machines : Cisailles, plieuses, cintreuses, principe de fonctionnement,
découpage de tôles sur presse
- Technologie de constructions par soudure :
procédés de soudage : oxyacétylénique,
Électrique à arc, électrique par résistance :
par points, bout à bout autres principes et utilisation des divers
procédés
- Les plastiques : Classification, Méthodes de
transformation :
Moulage par compression, Moulage par injection, Extrusion
- PROGRAMME DE « REALISATION SUR
PROJET »
(Voir détail dans le tableau de proposition du
programme du cours de technologie ci-après)
4.7.3. TABLEAU DE MISE À JOUR DU PROGRAMME DE
TECHNOLOGIE MECANIQUE 5ème et 6ème
MMO
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PROPOSITION DU PROGRAMME DE COURS DE TECHNOLOGIE
MECANIQUE MMO "PAR REALISATION SUR PROJET"
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Programme
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Contenu du programme
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Activités pédagogiques
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Compétence des TIC
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Observations
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SUJET DU PROJET
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Objectifs du projet
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Recherche documentaire, Recherche sur Internet
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Consultation Internet, identification des réseaux et des
travaux similaires
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Chercher un projet qui engloberait la quasi totalité des
opérations du programme classique: tournage, fraisage, rectification,
affûtage (5ème MMO), métrologie et divers
procédés de fabrication (6ème MMO)
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Identification des acquis des élèves
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Utiliser toutes les méthodes pédagogiques
possibles
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Retrouver une ou plusieurs informations à partir de site
Internet donné
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Planning d'enseignement
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Organiser l'investigation
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Programme
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Contenu de programme
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Activités pédagogiques
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Compétences des TIC
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Observations
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DESCRIPTION DU PROJET
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Travail guidé par l'Enseignant
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Recherche des données
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Acquisition et mémorisation des données
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Solutions proposées par les élèves
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Complément d'information
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Retrouver une ou plusieurs informations à partir de site
Internet donné, stocker, identifier et les retrouver dans
l'arborescence
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Types d'activités de réalisation du projet
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Principe de fonctionnement de mécanisme
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Structuration des élèves en groupe ou en
réseau
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utilisation des schémas, maquette, photos ou objet
réel
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NOMENCLATURE DU PROJET
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Eclatement du projet, d'éléments techniques en
pièces détachées,
Vue éclatée (perspective, photos,...)
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Dresser un tableau reprenant: la désignation, la
matière, les dimensions, le nombre et les repères de chaque
élément (Voir modèle en annexe)
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Complément d'information à l'Internet, recherche
sur le site donné
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FABRICATION OU REALISATION DU PROJET
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Etapes de fabrication
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Dresser un tableau qui se réfère aux nomenclatures
en indiquant les schémas, les opérations successives, les
machines et les outils entrant en fonction pour chaque pièce à
fabriquer
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Utilisation de l'Internet, de l'ordinateur, de l'imprimante, de
DAO...
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Etapes de fabrication au poste de travail
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Dresser un tableau avec ou sans schéma qui reprend
successivement les opérations de chaque étape de fabrication
d'une pièce dans les machines et les outils à utiliser
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Programme
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Contenu de programme
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Activités pédagogiques
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Compétences des TIC
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Observations
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ASSEMBLAGES
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Vue d'ensemble de chaque mécanisme ou
élément technique
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Présenter un schéma, une vue en perspective, une
photo des éléments à assembler étape par
étape
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Utilisation de l'Internet, de l'ordinateur, de l'imprimante, de
DAO...
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Tableau ou nomenclatures des pièces faisant partie du
mécanisme ou d'éléments techniques
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Réaliser l'assemblage de mécanisme...
jusqu'à l'assemblage général
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Instructions orales ou écrites de l'Enseignant
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Guider et orienter chaque groupe de travail
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FONCTIONNEMENT
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Essai du projet réalisé
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Réaliser les essais mécanisme par
mécanisme
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Mise en route de l'assemblage
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réaliser l'essai de l'ensemble
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Instructions techniques, environnementales et
écologiques
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Assurer le graissage, la lubrification, isolation...
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COUT DU PROJET
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Désignation et nombre de pièces du projet
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Dresser un tableau des prix de revient de chaque
élément
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Références et fournisseurs
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Dégager le coût total
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Prix unitaire et prix total
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(voir modèle en annexe)
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ADEQUATION EMPLOI-FORMATION TECHNIQUE
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Stage professionnel,
Stage industriel,
Stage technique
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Motiver les élèves à passer un stage pendant
les grandes vacances dans une unité de production, atelier
mécanique, ONG à mission technologique, organisme de service
informatique...
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Initiation à la consultation Internet, maniement de
l'ordinateur, travaux de DAO
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Organiser une recommandation de stage institutionnelle
auprès des responsables attitrées
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