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Enseignement/apprentissage de l'anglais au collège et la question du speaking.


par A. José G. DEKPO
Université d'Abomey-Calavi (UAC)/ Bénin - Maitrise en Sciences de l’Education 2018
  

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Extinction Rebellion

Annexe n°2

Questionnaire aux apprenants d'anglais

Nous sommes en train de faire un travail de recherche sur `'l'enseignement/apprentissage de l'anglais au collège et la question du `'speaking» `'.

A travers les questions suivantes, nous aimerions obtenir vos idées et opinions sur le sujet. Votre identité sera gardée confidentielle.

Coche l'une ou les affirmations qui semblent appropriées à votre propre situation.

Ecole : Classe :
1- Aimez-vous suivre les cours d'anglais ?

Oui

Non

2-

a- Si oui, pourquoi aimez-vous suivre les cours d'anglais ?

Parce que c'est une matière intéressante

Parce que j'ai l'habitude d'obtenir de bonnes notes en anglais Parce que je veux parler l'anglais

b- Si non, pourquoi n'aimez-vous pas suivre les cours d'anglais ? Parce que je ne comprends pas mes enseignants d'anglais Parce que j'ai l'habitude d'obtenir de mauvaises notes en anglais Parce que c'est ennuyant et difficile

3- Avez-vous le document d'accompagnement ou Go For English ?

Oui

Non

 

4-

Non

Est-ce-que vous faites souvent la communication orale lors des situations d'apprentissage ? Oui

5- Est-ce que les méthodes d'apprentissage utilisées lors de la communication orale vous aident à parler l'anglais ?

Oui Non

Autres précisions

6- Vos enseignants vous aident-ils à bien vous améliorer en anglais ?

Oui Non

Autres précisions

7- Parlez-vous souvent l'anglais ?

Oui Non

8- Comment procédez-vous ?

Je communique en anglais avec mon enseignant d'anglais

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ENSEIGNEMENT/ APPRENTISSAGE DE L'ANGLAIS AU COLLEGE ET LA QUESTION DU SPEAKING

Je suis timide et je crains commettre des erreurs Je parle l'anglais en dehors de l'école

9- Comment appréciez-vous les conditions dans lesquelles vous apprenez l'anglais en classe ?

Embarrassantes Intéressantes
Difficiles

10- Donnez quelques propositions ou suggestions pour améliorer les
conditions d'apprentissage de l'anglais sur la communication orale au Bénin :

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ENSEIGNEMENT/ APPRENTISSAGE DE L'ANGLAIS AU COLLEGE ET LA QUESTION DU SPEAKING

Annexe n°3

Questionnaire à l'endroit des conseillers pédagogiques en anglais

Nous sommes en train de faire un travail de recherche sur `'l'enseignement/apprentissage d'anglais au collège et la question du `'speaking» `'.

A travers ces questions suivantes, nous aimerions obtenir vos idées et opinions sur le sujet. Votre identité sera gardée confidentielle.

Cocher seulement l'une des affirmations qui semble approprier à votre propre situation.

Bassin pédagogique :

1- Depuis combien d'années enseignez-vous l'anglais ? Depuis dix ans

Depuis plus de dix ans

2- Depuis combien d'années exercez-vous en qualité de conseiller pédagogique ?

Un an

Deux ans

Plus de deux ans

3- Quelle est votre source ou quelles sont vos sources d'acquisition d'expérience ?

La pratique en classe
Les recherches

Le partage avec les pairs

Les trois

4- Selon vos observations quel pourcentage d'enseignant réussit à conduire les apprenants à améliorer leur parler de la langue anglaise ?

Moins de 10%

Moins de 5%

50%

Plus de 50%

5- Au cours des visites de classe observez-vous un effort des enseignants à parler surtout l'anglais ?

Souvent

Jamais

Quelques fois

6- Pensez-vous que les supports et matériels pédagogiques existants aujourd'hui peuvent contribuer à aider l'apprenant à maitriser le parler ?

85

ENSEIGNEMENT/ APPRENTISSAGE DE L'ANGLAIS AU COLLEGE ET LA QUESTION DU SPEAKING

Oui

Non

7- Des supports audio-visuels seront-ils utiles ?

Oui

Non

8- Doit-on supprimer les épreuves orales en anglais au BEPC et au BAC ?

Oui

Non

9- Quelles sont vos suggestions pour un enseignement/apprentissage efficace du speaking en anglais au collège ?

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ENSEIGNEMENT/ APPRENTISSAGE DE L'ANGLAIS AU COLLEGE ET LA QUESTION DU SPEAKING

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"I don't believe we shall ever have a good money again before we take the thing out of the hand of governments. We can't take it violently, out of the hands of governments, all we can do is by some sly roundabout way introduce something that they can't stop ..."   Friedrich Hayek (1899-1992) en 1984