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Le rôle de l’enseignant dans l’estime de soi des adolescents en lycée professionnel : les effets sur l’apprentissage scolaire.


par Megane Noriega
Université de Bordeaux - Master MEEF Biotechnologies santé environnement 2020
  

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86

ANNEXES

87

ANNEXE 1 Questionnaire pour les élèves

Consigne

· Pour les questions de 1 à 10 (échelle de Rosenberg) ? entourer la réponse correspondant le plus à votre ressenti.

· Pour les questions 11, 12, 14 et 15 ? entourer oui ou non en fonction de votre avis sur la question.

· Pour les questions 13, 16 et 17 ? répondre aux questions.

Sachez qu'il n'y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses,
essayer de répondre honnêtement.

Echelle de Rosenberg

1

Je pense que je suis une personne de valeur, au moins
égale à n'importe qui d'autre
.

Tout à fait en désaccord Plutôt en accord

Plutôt en désaccord Tout à fait en accord

2

Je pense que je possède un certain nombre de belles

qualités.

Tout à fait en désaccord Plutôt en accord

Plutôt en désaccord Tout à fait en accord

3

Tout bien considéré, je suis porté à me considérer comme

un raté.

Tout à fait en désaccord Plutôt en accord

Plutôt en désaccord Tout à fait en accord

88

 

4

Je suis capable de faire les choses aussi bien que la
majorité des gens.

Tout à fait en désaccord Plutôt en accord

Plutôt en désaccord Tout à fait en accord

5

Je sens peu de raisons d'être fier de moi.

Tout à fait en désaccord Plutôt en accord

Plutôt en désaccord Tout à fait en accord

6

J'ai une attitude positive vis-à-vis moi-même.

Tout à fait en désaccord Plutôt en accord

Plutôt en désaccord Tout à fait en accord

7

Dans l'ensemble, je suis satisfait de moi.

Tout à fait en désaccord Plutôt en accord

Plutôt en désaccord Tout à fait en accord

8

J'aimerais avoir plus de respect pour moi-même.

Tout à fait en désaccord Plutôt en accord

Plutôt en désaccord Tout à fait en accord

9

Parfois je me sens vraiment inutile.

Tout à fait en désaccord Plutôt en accord

Plutôt en désaccord Tout à fait en accord

10

Il m'arrive de penser que je suis un bon à rien

Tout à fait en désaccord Plutôt en accord

Plutôt en désaccord Tout à fait en accord

89

11

 

Je réussis souvent les exercices/ évaluations aux lycées.

OUI NON

12

Je pense que j'ai des compétences nécessaires pour
réussir une activité en classe et pour progresser dans
mes résultats scolaires.

OUI NON

13

Quelle est ta moyenne générale au lycée /20 ?

14

Selon toi, les activités proposées par les enseignants
améliorent-elles ton estime de toi-même ?

OUI NON

15

Selon toi, les postures ou les attitudes des enseignants
améliorent-elle ton estime de toi-même ?

OUI NON

16

Si tu as répondu oui à la question 14 : Quels types
d'activités en particulier te permettent d'augmenter ton
estime de toi-même ?

17

Si tu as répondu oui à la question 15 : quels types
d'attitudes/postures de l'enseignant te permettent
d'augmenter ton estime de toi-même ?

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"Je voudrais vivre pour étudier, non pas étudier pour vivre"   Francis Bacon