II.3. Relation entre la couverture des
attentes relationnelles du contrat psychologique et la socialisation
organisationnelle des salariés
Les attentes relationnelles du contrat psychologique font
partie des variables à évaluer pour le test de notre
deuxième hypothèse de recherche. Ces attentes stipulent que
l'individu a comme convictions premières que l'atteinte des objectifs
dans la relation d'emploi sera accompagnée d'un soutien de la part de la
direction de l'entreprise, des collègues et de toute autre personne qui
intervient dans l'entreprise. Afin de mettre en évidence ce lien, une
considération des axes factoriels qui ont été
répertoriés par nos analyses de factorisation des variables
liées à la couverture des attentes du contrat psychologique est
nécessaire. Nous procéderons dans les lignes qui suivent à
l'analyse de régression facteur par facteur de la socialisation
organisationnelle des salariés avec les axes factoriels des attentes
relationnelles du contrat psychologique.
II.3.1. Analyse de l'influence de la perception de la
couverture des attentes relationnelles sur l'apprentissage de
l'organisation / intériorisation équipe de travail
Selon cette première analyse, il existerait une
incidence de la perception de la couverture des attentes relationnelles du
contrat psychologique (du point de vue du soutien dans l'exécution du
travail) sur la socialisation organisationnelle des salariés
(considérée quant à elle sous son aspect apprentissage de
l'organisation / intériorisation de l'équipe du travail). En
considérant les facteurs de la couverture des attentes relationnelles
comme des facteurs explicatifs et le facteur « apprentissage de
l'organisation / intériorisation de l'équipe du
travail » comme le facteur à expliquer, nous avons
effectué une régression linéaire multiple (méthode
entrée). Les résultats nous permettent de mettre en
évidence un modèle de régression linéaire de
l'effet de la couverture des attentes relationnelles sur l'aspect apprentissage
de l'organisation / intériorisation de l'équipe du travail
(premier facteur de la socialisation organisationnelle des salariés). En
effet, avec l'observation du t de Student du facteur « couverture des
attentes d'écoute et de relations d'emploi conviviales » qui a
une valeur de 1,406 inférieure à 2 (avec une probabilité
de 0,160 non significatif), on peut conclure ce facteur n'est pas à
considérer dans l'analyse de la relation entre le contrat psychologique
relationnelle et la socialisation.
Les résultats relatifs à cette analyse sont
donnés dans le tableau qui suit :
Tableau 42: Relation entre
la couverture des attentes relationnelleset l'Apprentissage de l'organisation /
Intériorisation de l'équipe de travail
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Modèle
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Coefficients non standardisés
|
Coefficients standardisés
|
T
|
Sig.
|
|
A
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Erreur standard
|
Bêta
|
|
(Constante)
|
-6,270E-017
|
,036
|
|
,000
|
1,000
|
|
Couverture des attentes d'écoute et de relations d'emploi
conviviales
|
-,051
|
,036
|
,051
|
-1,406
|
,160
|
|
Couverture des attentes de soutien dans l'exécution du
travail
|
,153
|
,036
|
,153
|
4,252
|
,000
|
|
R = 0,164 R² = 0,027
R²-ajusté = 0,027ddl = 2 et 750 F = 10,368 P =
0,000
|
|
Source : Nos analyses
|
Sur la base des informations dans le tableau, nous pouvons
écrire le modèle linéaire suivant :
Y = 0,153X + å
(4,252)
Avec : Y = Apprentissage de l'organisation /
Intériorisation de l'équipe de travail
X = Couverture des attentes de soutien dans l'exécution du
travail
(.) = t de Student
å = terme d'erreur
Au regard des différentes informations
présentées dans le présentées dans le tableau
ci-dessus, on peut dire que le facteur le plus explicatif de l'apprentissage de
l'organisation / Intériorisation de l'équipe de travail est la
perception de la couverture des attentes relationnelles du contrat
psychologique dans sa dimension « attente de soutien dans
l'exécution du travail ». Ce croisement entre les deux
variables montre un coefficient de corrélation multiple R = 0,153 qui
signale une faible association entre les facteurs mis en évidence dans
cette analyse de régression. Le coefficient de détermination
R² = 0,023, soit 02,3% mesure le pouvoir explicatif du modèle. Il
représente le pourcentage de la variation au niveau de l'apprentissage
de l'organisation / Intériorisation de l'équipe de travail due
à la perception de la couverture des attentes du contrat psychologique.
On peut conclure au regard de cette valeur du R² que la qualité de
l'ajustement n'est pas bonne. La significativité du facteur
« couverture des attentes de soutien dans l'exécution du
travail » est vérifiée puisque le t de Student est
supérieur à 2 comme l'impose la logique d'application du test.
Pour ce qui est de la logique du test F de Fisher, le tableau
présente un F = 10,368 (avec une significativité de l'ordre de
0,000), la conclusion rejette celle précédemment admise sur la
mauvaise qualité de l'ajustement. Etant donné que le F de Fisher
est significatif, on conclut que la perception de la couverture des attentes
relationnelles du contrat psychologique dans sa dimension « attente
de soutien dans l'exécution du travail » influence
significativement le niveau d'apprentissage de l'organisation /
Intériorisation de l'équipe de travail.
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