8.3.4 Synthèse de l'état
de l'art
Au regard de la lecture des travaux consultés, il est
évident que la question de l'adaptation du sujet-apprenant en milieu
scolaire a suscité et suscite encore de l'engouement des chercheurs eu
égard à l'importance que revêt la question. Si certains
travaux ont porté sur l'adaptation scolaire pris individuellement,
d'autres se sont intéressés à l'environnement dans lequel
vit le sujet-apprenant ; et la question de la réussite scolaire
n'est pas restée sans manifestation de l'intérêt des plumes
scientifiques. Toutefois il reste que, peu d'entre ces encres sont
ancrés à l'éventuel lien qui existerait entre
l'adolescent, son milieu scolaire ; et du rôle que le Conseiller
d'orientation pouvait jouer dans l'adaptation scolaire de l'adolescent
lorsqu'il est issu d'une famille instable, notamment d'une famille
divorcée. C'est donc tout le mérite de cette étude, qui
par sa modeste contribution, présente en la traitant, la participation
du Conseiller d'orientation dans la réussite de vie des adolescents des
familles divorcées. Alors, dans le but d'approfondir
théoriquement les connaissances sur la question, il est judicieux
d'explorer les différentes théories qui sous-tendent cette
étude.
| 
