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Professionnalisation des chefs d'établissements au Cameroun. Enjeux et défis.

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par ELVIE ERIC NOUCMEN
UNIVERSITE SENGHOR Dà¢â‚¬â„¢ALEXANDRIE -EGYPTE - MASTER II PRO GESTION DES SYSTEMES EDUCATIFS 2017
  

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Annexe 7 : PROGRAMME DES ACTIVITES

Séminaire de formation des gestionnaires de l'éducation du 19 au 20 octobre 2016 à Bafoussam

Journée du 19 octobre 2016

Horaire

Activités

Responsables

Durée

8h00-8h15

Arrivée des participants

Protocole

15 min

8h15

Arrivée du représentant SECA

Protocole

 

8h20-8h25

Prière d'ouverture

Participant

5 min

8h25-8h35

Discours d'ouverture des travaux

Représentant du SECA

10 min

8h35-8h40

Présentation des formateurs

Hélène

5 min

8h40-8h45

Description de l'activité de formation

Arsène

5 min

8h45-10h45

Thème 1 : Gestion des conflits en milieu scolaire

Hélène

90 min

Evaluation objective

30 min

10h45-12h45

Thème 2 : Amélioration du suivi et de l'évaluation des enseignants

Arsène

90 min

Evaluation objective

30 min

12h45-13h15

Pause café

Participants

30 min

13h15-15h15

Thème 3 : Méthodologie d'élaboration d'un projet d'école

Elvie Eric

45 min

Évaluation objective

75 min

15h15-17h15

Thème 4 : Élaboration d'un plan d'action

Arroun

90 min

Évaluation objective

30 min

Journée du 20 octobre 2016

8h00-8h15

Arrivée des participants

Protocole

15 min

8h15-8h20

Prière d'ouverture

Participant

5 min

8h20-8h25

Présentation des activités de la journée

Arroun

5 min

8h25-10h25

Proposition de correction des évaluations objectives

Participants

120 min

8h25-8h55

Thème 1 : Gestion des conflits en milieu scolaire

Hélène

30 min

8h55-9h25

Thème 2 : Amélioration du suivi et de l'évaluation des enseignants

Arsène

30 min

9h25-9h55

Thème 3 : Méthodologie d'élaboration d'un projet d'école

Elvie Eric

30 min

9h55-10h25

Thème 4 : Élaboration d'un plan d'action

Arroun

30 min

10h25-10h55

Évaluation de la satisfaction des participants

Participants

30 min

10h55-11h05

Mot de clôture

Représentant SECA

10 min

11h05-11h25

Remise des diplômes

Formateurs et représentant SECA

20 min

10h25-12h00

Agape

participants

35 min

Annexe 8 : LISTE DE PRESENCE :

Annexe 9 : Photos de famille

Annexe 10 : Plan d'évaluation équipe Cameroun

Préparation de l'évaluation de l'activité de formation

Équipe : Cameroun_évaluation_plan.doc

Type d'évaluation

Objectifs de l'évaluation

Éléments de l'évaluation

Quelles décisions ce type d'évaluation permet-il de prendre ?

Quand ?

Auprès de qui ?

Outils

Satisfaction des participants

Connaître le niveau de satisfaction générale des participants et des participantes sur la tenue de l'activité

-Pertinence des objectifs et du contenu

-Méthode utilisée

-Qualité de l'animation

-Changer les éléments de l'organisation et de l'animation

-Renouveler ou non l'activité

-Faire de nouveau appel au formateur

Le plus tôt possible après l'activité

Participants et participantes

Évaluation_satisfaction.doc

Apprentissages

(cette partie de l'évaluation sera réalisée individuellement par chaque étudiant, pour sa partie du cours).

Vérifier si les

apprentissages ont été réalisés par les participants

Habiletés, connaissances et attitudes acquises par les participants, et degré d'atteinte des objectifs reliés à la formation.


· Arrêter, continuer ou accroître l'intervention de formation.


· Prévoir des actions de gestion complémentaires, si les compétences recherchées ne sont pas acquises ou intégrées.

A la fin de chacune des parties de l'activité

Participants et participants

· Test vérifiant l'atteinte de chaque objectif par chaque participant

· Corrigé et barème de correction

· Grille des résultats

Impacts sur l'organisation

Vérifier jusqu'à quel

point la formation a eu un impact sur l'organisation: a-t-elle amélioré la situation, résolu le problème, préparé l'avenir?

-Résolution des problèmes

-Degré d'amélioration d'une situation

Revoir la pertinence de poursuivre le programme de formation

De un à six mois après l'activité de formation

Membres de la direction du SECA

Évaluation_ impact.pdf

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"Piètre disciple, qui ne surpasse pas son maitre !"   Léonard de Vinci