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Objectifs (actions choisies)
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Stratégies
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Moyens
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Responsables
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Calendrier
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Résultats (indicateurs)
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Définir et codifier un référentiel de
compétences pour les chefs d'établissements
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Proposer un recueil de compétences à la
Direction générale de l'enseignement secondaire DGES et à
la Direction des ressources humaines (DRH) du ministère
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-Budget de l'État et ressources humaines
-Financement des partenaires
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Responsable de la DGESG, de la DRH, de la
délégation régionale des enseignements secondaires
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un calendrier d'exécution : une année
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Un référentiel de compétences
exploitable
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Organiser une séance de travail pour
réfléchir sur les thèmes de formation à retenir
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Rassembler tous les besoins en formation faites par les chefs
d'établissement ;
Rassembler les personnalités ressources du
ministère,
Exploiter les rapports de fin d'année des chefs
d'établissement
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-Budget de l'État et ressources humaines
-Financement des partenaires
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Responsable de la DGESG, de la DRH, de la
délégation régionale des enseignements secondaires, les
chefs d'établissement
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En début d'année ou en fin de l'année
précédente
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Thèmes de formation recensés
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-Développer une plate forme ou un réseau des
dirigeants
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Faire un communiqué adressé à tous les
directeurs de la localité sur la création de la plate forme et
les inviter à s'inscrire
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-Budget de l'État
-Action des partenaires
-Messages téléphoniques,
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Un chef de service mandaté par le
délégué régional
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La deuxième semaine de la rentrée scolaire
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Tous les directeurs informés
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-Encourager le regroupement des dirigeants en association et les
guider dans le statut et les objectifs de ces associations.
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-Distribution des notions axées sur le partage et
l'amélioration des pratiques de socialisation et de formation
-Proposer un statut de l'association avec des rubriques
pédagogiques
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Subvention de l'État
Contribution de chaque directeur
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Responsable de la DGESG et de la délégation
régionale, les inspecteurs régionaux ;
Action des syndicats
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De la troisième semaine de la rentrée scolaire
à la cinquième semaine
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-Notion de partage des pratiques de socialisation
-Statut de l'association
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-Améliorer leur vision du changement pour être de
plus en plus convaincus
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Montrer les biens faits de la répartition des tâches
et de la responsabilisation des collaborateurs
Expliquer les raisons du changement et faire participer les
résistants au changement
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Subvention de l'État
Contribution de chaque directeur
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Responsable de la DGESG et de la délégation
régionale
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Dès la première semaine de la
rentrée
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Dirigeants convaincus et partage des tâches effectif
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-Organiser des formations continues des dirigeants
scolaires
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-Identification des thèmes pour la formation
(gestion administrative, pédagogique, leadership)
-Séminaire de renforcement des capacités des
dirigeants scolaires
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Subvention de l'État
Financement des partenaires
Contribution de chaque directeur
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Responsable de la DGESG et de la délégation
régionale,
Les inspecteurs
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Chaque début de trimestre (trois par
année)
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-Formations continues
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-Favoriser l'épanouissement de la vie scolaire
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-Lister les compétences diversifiées
-Donner aux directeurs des notions d'utilisation des
compétences diversifiées
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Subvention de l'État
Contribution de chaque directeur
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Responsable de la DGESG et de la délégation
régionale,
Les inspecteurs
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Chaque début de trimestre (trois par
année)
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Épanouissement scolaire de tous les intervenants
dans le campus
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-Montrer aux chefs d'établissement les avantages de la
professionnalisation
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-Sensibiliser sur l'aspect de l'innovation, du changement et
développement dû à la professionnalisation.
-Identifier les forces et les faiblesses, transformer les forces
restrictives en forces motrices,
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Subvention de l'État
Contribution de chaque directeur
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Responsable de la DGESG, de la délégation
régionale,
Les inspecteurs
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En début d'année scolaire
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Professionnalisation progressive
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-Organiser chaque trimestre les séminaires de
renforcement des capacités sur un thème précis (parmi ceux
recensés)
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-Parler de ces thèmes qui modifieront leur manière
de travailler
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Subvention de l'État
Contribution de chaque directeur
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Responsable de la DGESG, , de la délégation
régionale,
Les inspecteurs
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Au deuxième trimestre
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Maîtrise et application des notions acquises
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