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U E
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Catégorie/type
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Objectif
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Niveau
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Démarche
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Activité
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Texte/outil
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1
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Introduction
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Présenter les objectifs et la démarche du cours
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Connaissances
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Inductive
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1.1 Entrée : Présentation du
formateur et des participants
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1.1 Texte de bienvenue
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Apprentissage
1.2
Présentation orale et lecture du texte d'introduction au
cours
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1.2 Syllabus du cours
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Sortie
1.3 Quizz sur la présentation orale
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1.3 Questions à poser par le formateur
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2
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Apprentissage
Type : Faits
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Connaître la démarche et les éléments
du projet école.
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Connaissances
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Inductive
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Entrée 2.1 Lecture du cours
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2.1 Textes sur la démarche et les éléments
du projet d'école
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Apprentissage
2.2 Travail individuel : synthèse de la
démarche et des éléments du projet d'école;
2.3 Travail d'équipe : consensus sur la
synthèse.
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2.2 Modèle pour la synthèse
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Sortie
2.4 Plénière : rapports d'équipe et
synthèse générale
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2.4 Synthèse à fournir aux étudiants
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3
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Apprentissage
Type : Faits
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Connaître le dispositif d'évaluation du projet
école
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Connaissances
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Inductive
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Entrée
3.1 Travail d'équipe : Quel dispositif
d'évaluation utilisez-vous ?
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3.1 Feuille
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Apprentissage
3.2
Plénière : comparaison des réponses des
équipes
3.3 Lecture de textes d'information sur le dispositif
d'évaluation.
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3.3 Textes sur le dispositif d'évaluation
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Sortie
3.4 Test sur le dispositif d'évaluation
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3.4 Contenu du test
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4
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Apprentissage
Type : Procédures
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Être capable d'élaborer un projet d'école
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Procédures
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Déductive
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Entrée
4.1 Présentation et
analyse de l'élaboration d'un projet d'école
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4.1 Projet d'école
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Apprentissage
4.2
Plénière : Phases d'élaboration d'un projet
d'école
4.3 Importance des différentes phases
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4.2 Contenu phase d'élaboration
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Sort4.4 Rappel, récapitulatif des phases
importantes d'élaboration du projet école
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4.4 Présentation d'un projet école
réalisé.
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5
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Évaluation
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Évaluer l'acquisition de savoir-faire basé sur les
procédures
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Compétences
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Inductive
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Entrée
5.1 Présentation de l'évaluation
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5.1 Document d'évaluation sur 2 niveaux : apprentissage et
appréciation
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Évaluation
5.2 Évaluation écrite :
élaborer un projet d'école avec les données fournies
5.3 Travail individuel
4.4 Travail d'équipe
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5.2 Mise en situation à résoudre
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Sortie
5.3 Évaluation orale
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5.3 Compte rendu de l'évaluation orale
5.4 Proposition d'un projet d'école type (corrigé
issu de la mise en situation)
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6
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Conclusion
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Faire la synthèse du cours
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Connaissance
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Inductive
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6.1 Entrée
Rappel des objectifs de départ
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Syllabus du cours
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6.2 Apprentissage
Travail individuel : synthèse des connaissances,
procédures et principes acquis.
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feuille
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6.3 Sortie Rappel des points importants
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Support de cours à fournir aux Participants
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