II-2-3 L'existence d'un projet d'établissement
Dans le but de savoir si chaque lycée visité
pilote un projet d'établissement, nous avons posé la question
suivante aux chefs d'établissement, aux professeurs, aux membres de
l'administration, aux délégués de personnel et aux
représentants syndicaux : avez-vous un projet d'établissement ?
Deux réponses sont possibles : oui ou non. Le tableau suivant fait la
synthèse des réponses recueillies.
Tableau n°17 : Existence d'un projet
d'établissement dans les lycées visités
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Les lycées visités
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Personnel enquêté
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Oui
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Non
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Lycée L1
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07
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01
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06
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Lycée L2
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05
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01
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04
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Lycée L3
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06
|
03
|
03
|
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Lycée L4
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06
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00
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06
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Lycée L5
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06
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01
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05
|
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Lycée L6
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06
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01
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05
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Lycée L7
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05
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02
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03
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Total
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41
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09
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32
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Source : enquêtes de terrain avril 2014
Les données du tableau font ressortir que sur les
quarante un (41) enquêtés sur l'existence d'un projet
d'établissement, seulement neuf (09) reconnaissent son existence dans
leur lycée soit 22%. Le projet d'établissement est un outil de
pilotage de l'établissement. Il permet de conduire sur une
échéance de deux (02), trois (03) voire cinq (05) ans tous les
acteurs du lycée vers des objectifs définis ensemble, mis en
application ensemble, avec les moyens propres de l'établissement. Le
projet d'établissement est reconnu comme projet d'établissement,
lorsque tous les acteurs sont informés et impliqués. La
majorité des établissements secondaires visités n'ont
pas
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de projet d'établissement. En témoignent les
pourcentages de chaque lycée. Dans aucun des lycées
visités le oui a remporté sur le non. C'est seulement le
lycée L3 que 50% ont dit que leur lycée a un projet
d'établissement et 50% disent le contraire. Pourquoi les lycées
n'ont pas de projet d'établissement ? CH1 évoque le manque de
formation en la matière. Pour CH3, « il implique plusieurs
acteurs qui ne comprennent pas son opportunité ». Le manque de
moyens est souligné par CH5 et CH2 justifie le manque de projet
d'établissement en ces termes : « l'équipe de direction
est nouvellement arrivée et n'a pas pu insérer un projet
d'établissement ». Néanmoins CH4 nous confie qu'il a un
projet d'établissement : « notre projet est latrines propres
jusqu'en 2019. Ce projet est toujours en conception. La difficulté reste
l'adhésion de tout le personnel. Pour l'APE c'est ok déjà
». Sur les quarante un (41) enquêtés, trente-deux (32)
soit 78% confirment que leur lycée ne pilote pas un projet
d'établissement. Mais tous les chefs d'établissement
reconnaissent l'importance de cet outil. Sa présence est synonyme d'une
dynamique de processus de négociation. Elle implique l'apport d'un tiers
dans la résolution d'un problème. Il est donc capital pour les
lycées d'adopter un projet d'établissement conséquent et
réaliste afin de résoudre au moins un parmi les multiples
problèmes (absentéisme, retard, indiscipline, conflits...) qu'ils
vivent au quotidien.
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