2.4. Conception d'un outil methodologique de choix de
strategies
d'incursion des TIC dans un etablissement secondaire
Pour construire un tel outil la possession de
stratégies alternatives et de paramètres de décision qui,
combinés comme dans la grille TOWS permettraient une plus grande
visibilité stratégique aux décideurs. Les
stratégies alternatives et les paramètres de décision
arrêtés, il ne reste plus qu'à disposer, combiner lesdites
variables pour que s'impose à nous une stratégie donnée :
notre outil de choix de stratégie d'intégration des TIC à
l'école secondaire camerounaise.
2.4.1. Presentation de l'utilisation de la grille de
decision
Il s'agit dans ce cas de l'algorithme de choix de toutes les
stratégies figurant dans la grille. Cet algorithme présente un
éventail de cas et combine en lignes et en colonnes les degrés
des paramètres concernés. À l'exemple d'un fichier
physique du personnel, la colonne détermine une caractéristique
d'un personnel et la ligne un personnel donné. Ainsi l'intersection
d'une ligne et d'une colonne donne alors une la valeur de la
caractéristique considérée de l'individu
concerné.
2.4.2. Test de validité du nouveau modéle
strategique
Tester le nouvel outil reviendrait à le confronter aux
conditions réelles des établissements camerounais. Cette
réalité est celle des établissements qui désirent
intégrer les TIC dans leur système qui, pour certains, sont
encore en projet au porte feuille du MINESEC ; pour d'autres, sont dans leurs
premières cinq années d'existence et dont les infrastructures
sont à pied d'oeuvre ou alors encore inexistantes ; tandis que certains
souffrent d'un déficience financière, de personnel, de formation
de ce personnel ou même de personnel spécialisé TIC pour
participer à la coordination du projet d'intégration TIC ;
d'autres sont en milieu rural généralement enclavé ; une
frange peut avoir essayé et échoué l'intégration de
ces technologies à l'école et, les derniers peuvent être
sur un bon pied faisant tout de même face à des problèmes
et voulant améliorer et réussir l'intégration des TIC dans
leur système. La fin nous fera part de l'infirmation ou de la
confirmation, voire des réserves par rapport à certains
points.
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