1.5- DELIMITATION DE L'ETUDE
C'est ici l'occasion de circonscrire cette recherche sur un
triple plan à savoir thématique, spatial et temporel.
1.5.1- Délimitation
thématique.
Cette étude fait partie des études
réalisées en psychologie de l'éducation ; l'une des
branches des sciences de l'éducation. Aussi nous limiterons-nous
à étudier l'impact des stéréotypes sociaux dans le
cadre éducatif, c'est-à-dire ayant un lien direct avec la
scolarisation.
1.5.2- Délimitation
spatiale.
La présente étude portant sur les
stéréotypes sociaux et la rétention des filles à
l'école a été menée dans le département du
Mayo-Sava, région de l'Extrême - Nord précisément
dans l'arrondissement de Mora. Ensuite, elle va s'étendre dans quelques
établissements scolaires du cycle primaire notamment l'école
publique de Mora Sultanat et l'école publique de Biwana.
1.5.3- Délimitation
temporelle.
Compte tenu de l'exigence de notre formation et de
l'impartialité du temps, la collecte et le traitement de l'information
se feront au cours de l'année académique 2009-2010, année
de notre fin de formation à l'Ecole Normale Supérieure.
1.6- FORMULATION DES HYPOTHESES.
Après avoir défini et précisé nos
objectifs de recherche, nous pouvons formuler nos hypothèses
(générale et de recherches) ainsi qu'il suit :
ü HG : « il existe un
lien significatif entre les stéréotypes sociaux et
l'achèvement du cycle primaire par les filles ».
ü HR 1 : « il
existe un lien significatif entre les croyances ayant des fondements religieux
(coran) qui guident les jugements des groupes sur la femme et
l'achèvement du cycle primaire par les filles » ;
ü HR 2 : « il existe
un lien significatif entre les attributions des rôles sociaux
traditionnels aux femmes et l'achèvement du cycle primaire par les
filles » ;
ü HR 3 : « il existe
un lien significatif entre les préjugés d'ordre traditionnels
guidant les jugements des groupes sur les femmes et l'achèvement du
cycle primaire par les filles ».
CHAPITRE 2 : INSERTION THEORIQUE ET DEFINITION
DES CONCEPTS.
Après avoir identifié et formulé le
problème au Chapitre 1, il convient d'élaborer une grille de
lecture qui nous permettra plus tard de lire les résultats de
l'étude en vue de leur donner une signification. Le présent
chapitre se propose de présenter l'approche notionnelle ou encore la
définition des concepts opératoires du sujet, la revue de la
littérature, les théories explicatives du sujet, la formulation
des hypothèses et leur opérationnalisation et enfin, le tableau
récapitulatif des variables, indicateurs, modalités et items.
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