4.3.
Interprétations des Résultats : Discussions et constats.
Après analyse et la présentation des
données d'une manière générale, il convient de les
synthétiser pour faire ressortir les éléments de
convergence et de divergence en vue de la vérification de
l'hypothèse avant de conclure notre recherche.
4.3.1. Fondement juridique
international de Guidance (Orientation).
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INSTRUMENT
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DISPOSITIONS
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DOMAINES OU CHAMPS DE GUIDANCE
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1. Déclaration Universelle deDroits de
l'homme
(ONU, 1948)
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Article 26 :1,3
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-Orientation et Counselling
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2. Convention concernant la lutte contre la discrimina-
nation dans le domaine de l'enseignement (Unesco, 1960).
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Article 4 : a
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-Orientation et politique publique.
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3. Convention sur l'élimination de toutes les
formes de discrimination à l'égard des femmes
(ONU1992)
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Article 10 : a, b et c
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- Orientation et genre
- Orientation et Counseling
- Orientation et information scolaire
et professionnelle.
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4. Convention relatives aux droits de
l'enfant
(ONU, 1992)
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Article 28 : 1d
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- Orientation et politique publique
- Information et Orientation scolaire
et professionnelle
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5. Convention concernant la discrimination en
matière d'emploi et profession (OIT, 1958)
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Article 2
Article 3 : (e)
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- Orientation et politique d'emploi
- Méthodes et techniques
d'Orientation
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6. Convention sur la politique de l'emploi
(OIT, 1964)
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Article 1 : 1, 2
(a et b)
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- Orientation et Droits humains
- Orientation et Formation
professionnelle -
Orientation et développement des
R.H.
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7. Convention sur la mise en valeur des R.H
(OIT, 1975)
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Article 1 : 1, 3 et 5 Article 2
Article 3 : 1 et 2 Article 5
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- Orientation et politiques publiques
- Orientation et Employabilité
- Orientation tout au long de la vie
- Systèmes et programmes d'O.S.P.
- Méthodes et techniques d'O.S.P.
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8. Déclaration Mondiale sur l'Enseignement
Supérieur
(Unesco, 1998)
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Article 1 : a et f Article 3 : a et c
Article 4 : b et d Article 6 : a
Article 16
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- Orientation tout au long de la vie
- Orientation et Droits Humains
- Gender et Guidance
- Education à la carrière
- Orientation et fuite des cerveaux
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9. Déclaration de Paris (AIOSP, 2001)
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Enoncés
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- Philosophie et principes de guidance
- Orientation et Droit International
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10. Charte Africaine des Droits de l'Homme et des Peuples
(OUA, 1981)
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Article 15
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- Orientation et Droits Humains.
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L'Orientation au regard de ces données est garantie par
le Droit International et l'implication de la RDC pour l'application de ces
dispositions ne peut être que contraignante, car le système
juridique national constitue la première protection légale de
droits humains, tels qu'ils sont garantis par le droit international.
Et les systèmes régionaux de protection de droits de
l'homme, jouent aussi un rôle crucial dans l'application de la loi
internationale.
« Les traités et accords internationaux
régulièrement conclus ont, dès leur publication, une
autorité supérieure à celle des lois, sous réserve
pour chaque traité ou accord, de son application par l'autre
partie » (Art. 215 de la Constitution/RDC). Mais
hélas, il n'existe aucun texte en RDC définissant la politique
nationale en matière d'Orientation Professionnelle comme le
témoigne l'Art. 3 de l'Ordonnance- Loi N° 71-055 du 26 Mars
1971 !
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