I/ Objectifs pédagogiques
1) Domaine cognitif
- Objectif Général 7 : comprendre la croissance en
épaisseur des arbres
- Objectif opérationnel 8 : A la fin de la leçon,
les élèves doivent être capables de déterminer
l'âge d'un tronc à partir d'une image de la coupe transversale
montrant les cernes.
- Objectif opérationnel 9 : A la fin de la leçon,
les élèves doivent être capable de décrire de
mémoire la croissance en épaisseur des plantes.
2) Domaine psychomoteur
Objectif Général 8: Mesurer les jeunes plants en
croissance
Objectif Opérationnel 10 : A la fin de la leçon,
les élèves doivent être capables de mesurer à l'aide
du mètre les plantes en croissance
3) Domaine socio-affectif
- Objectif général 9: coopérer avec les
pairs
- Objectif opérationnel 11 : Lors de la séance, les
élèves s'entraident (coopèrent) par des gestes ou par des
idées.
II/ Conduite de la leçon
Contrôle de présence : 3mn
1-Rappel : 3 mn
Les élèves rappellent les acquis de la
dernière séance
2- Prérequis : 3mn
Les élèves doivent distinguer le cylindre central
et l'écorce sur une coupe de tige
3-Motivation : 3 mn
Au choix
III/ Étapes et activités
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Étapes et activités
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Objectifs opérationnels
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Moyens
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Activités du
professeur
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Activité des élèves
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Étape 1 :
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Activité :
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OO10 et
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Matériels :
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Le
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Les élèves
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3è prises de mesures
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Prises de
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OO11
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les jeunes
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professeur
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prennent les
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(17 mn)
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mesures
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plantes en croissance de la 2è séances,
mètre
Méthode : Observation Techniques
:
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donne les consignes et supervise les activités des
élèves.
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consignes, observent, mesurent et notent dans leurs cahiers
d'expérience
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X
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-Observation libre
-exposé Organisation de la classe :
mêmes groupes que la 3è séance et mêmes
compositions
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Étape 2 :
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Activité :
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OO8 et OO9
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Matériels :
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Le
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Les élèves
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Etude de la
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Exploitation
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Planches
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professeur
|
exploitent les
|
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croissance en
|
de
|
|
montrant les
|
distribue
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planches en les
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épaisseur
|
documents
|
|
images de
|
les
|
observant
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(15 mn)
|
sur la
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cernes d'arbres
|
planches
|
minutieusement
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croissance
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de différents
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montrant
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et répondent
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en épaisseur de troncs
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âges,
Méthode : Redécouverte
Techniques : Questionnement
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les images des cernes d'arbres d'âges différents.
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aux questions du professeur
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Exploitation de Documents Exposé Organisation de
la classe : mêmes groupes que la 3è séance et
mêmes compositions
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Il pose des questions pour amener les élèves
à décrire la croissance en épaisseurs faire un lien entre
l'âge de la plante et le nombre de cernes.
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