2- Une douzaine de leçons sur l'histoire des
religions
Les leçons sur l'histoire des religions sont celles qui
traitent essentiellement les aspects religieux. On compte 12 leçons
parmi les 42 que nous avons soulignées. Nous avons :
-08 leçons en 6ème :
? La religion de l'Egypte ancienne,
? Le Judaïsme et le Christianisme,
? L'expansion du Christianisme en Afrique,
? Les apports du Judaïsme et du Christianisme dans le monde
actuel,
· Les fondements de l'Islam,
· L'expansion de l'Islam en Afrique,
· L'apport de l'Islam dans le monde actuel,
· Les pèlerinages dans les religions
chrétiennes, musulmane : origine, lieux saint, symboles,
déroulement.
- 01leçon en 5ème :
· Les religions de l'Amérique. - 01 leçon en
4ème :
· L'arrivée des missionnaires au Cameroun. - 01
leçon en 3ème :
· L'arrivée des premiers missionnaires au Cameroun.
- 01 leçon en Ière :
· Les positions européennes et les forces de
pénétration : missionnaires, voyageurs, marchands.
A travers cette présentation, nous pouvons faire
quelques remarques. D'abord il faut dire que cinq classes seulement sur sept
étudient les leçons sur l'histoire des religions. Nous ignorons
les raisons de ce choix, car seuls les inspecteurs chargés de la
conception des programmes d'enseignement savent pourquoi ils ont
planifié ça ainsi.
En dehors de la religion de l'Egypte ancienne, les programmes
s'intéressent seulement à trois grandes religions. A savoir : le
Judaïsme, le Christianisme et l'Islam. Les trois religions du livre comme
l'appelle si bien Nabor113. Ce choix porté sur ces trois
religions pourrait se justifier sur plusieurs faits. N'est ce pas le
Judaïsme et le Christianisme sont deux religions du monde occidental ?
Pourquoi ne bénéficieraient-elles pas d'une grande
crédibilité auprès de ces occidentaux ? Quels
étaient les objectifs de l'introduction du christianisme en Afrique ? A
qui le Cameroun doit-il son système scolaire ? C'est possible que la
réponse à ces questions nous conduise aux raisons du choix de ces
religions.
Quant à l'Islam, il est adopté comme religion
par plusieurs pays africains. L'histoire de l'Afrique est liée à
l'Islam, les occidentaux sont conscients de cette réalité. Car
toute l'Afrique du Nord est dominée par les arabes (peuple de religion
musulmane). Pour comprendre l'histoire du continent noir, beaucoup d'historiens
européens se sont d'abord
113 C. Nabor, `'Enseigner le fait religieux
à l'école élémentaire», master 2 SMEEF
spécialité « professorat des écoles »,
Université d'Artois, 2011/2012, p.7.
appuyés sur les textes arabes114. Notre pays
le Cameroun comprend deux grandes religions à savoir le christianisme et
l'Islam.
Le troisième constat est que l'Islam et le
Christianisme occupent une grande place par apport au Judaïsme.
Peut-être par ce que le Judaïsme est moins rependu comme religion
par apport aux deux autres. En somme, trois religions occupent l'histoire dans
les programmes du secondaire. Le fait religieux est indissociable avec
l'histoire des hommes. Ainsi, il couvrirait tous les programmes d'histoire. Il
reste que s'il doit être visible et exploité c'est aux enseignants
de le creuser. Mais on déplore l'indifférence que sont victimes
les autres religions.
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