3-2-2-3 Contraintes liées au système
Nous présenterons dans cette section les diverses
difficultés liées à la pratique de
l'EAA.
Encadré 20 : Contraintes
liées à la formation
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- Les fournitures scolaires ne viennent pas à temps (avis
de plusieurs apprenants et animateurs) « ...Difficultés de
collaboration avec le formel »
« Je n'ai pas été vraiment impliqué.
Ils m'ont convaincu et j'ai envoyé mes apprentis. » (Patron
d'atelier)
« La formation pédagogique des enseignants n'est pas
suffisante » (tous les Inspecteurs) « Le patron refuse parfois de me
libérer » (apprenant)
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Encadré 21 : Contraintes
liées à la disponibilité des apprenants
« Je ne parviens jamais à apprendre pendant la
semaine». (Apprenant)
« Je n'ai pas toujours le temps pour apprendre car j'habite
So-ava et mon patron me libère souvent vers 22 heure et je fais encore 1
heure de route ... je rentre souvent fatiguer » (apprenant)
«Lorsqu'ils partent, c'est tout comme si je n'ai pas
d'apprentis et les tâches sont à ma charge ... les autres ne
maitrisent pas grande chose » (patron d'atelier)
« C'est justement pour cela que je n'ai pas envoyé
toutes mes apprenties si non, à l'annonce elles ont toutes
manifesté le désir » (patron d'atelier)
Encadré 22 : Contraintes
liées au suivi des apprenants
« Bon nombre de mes apprenants ont terminé par une
grossesse. Je pense qu'elles profitent des cours pour aller à des
rendez-vous ». (Un maître d'atelier)
EDUCATION ALTERNATIVE ACCELEREE : REALITES ET PERSPECTIVES
Encadré 23 : Synthèse des
suggestions
A l'endroit des promoteurs
-Que le projet reprenne (apprenants)
-Sensibiliser pour atténuer davantage la réticence
des patrons d'atelier(R/CePEC) -Penser aussi aux patrons d'atelier (patrons
d'atelier)
-Intégrer la morale et l'éducation sexuelle au
programme de formation des apprenants (patron d'atelier)
-Interner les apprenants le long des trois ans et leur fournir le
nécessaire (R/CePEC)
-Sacrifier plus de moyens à la formation des enseignants
(Inspecteurs)
-Pensez à une orientation des apprenants (animateurs de
cours EAA)
A l'endroit de l'Etat
-Que de pareilles initiatives se multiplient (Inspecteurs et
artisans)
-Qu'un cadre institutionnel soit mis en place par l'Etat pour des
PCA (Inspecteurs)
Mémoire de fin de formation à l'Ecole
Supérieure des Assistants Sociaux
Réalisé et soutenu par AKPONDEHOU K. Fiacre
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